近十高职高考古诗赏析题

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1、古诗鉴赏，小牛试刀姓名成绩一、（广东省2000年高职考试题）对下面这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是赶北庭度陇思家（岑参）西向轮台万里余，也知乡信日应疏。陇山鹦鹉能言语，为报家人数寄书。A、首句写作到北庭赴任，一路西行，离家越来越远。B、第二句中的“乡信”，意为“家乡的信件”。C、第三、四句是虚想，希望鹦鹉能够说话，让家人多写信来。D、全诗抓住细节，进行心理刻画，想像奇特而又自然。二、（广东省2001年高职考试题）阅读下面这首宋诗，完成题目。梅花（陆游）闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿？一树梅前一放翁

2、。1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A、首句写所说梅花被上上的风吹开。坼，che,裂开。B、次句写观赏已开的梅花。C、第三句的“何方”，是“什么地方”之意。D、末句希望每株梅树都有个放翁，以便尽情欣赏梅花之美。2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、首句点出“梅花”，有点题之妙。B、次句写出红梅盛开，画面广阔。C、第三句提出问题，表达愿望。D、第三四句用夸张的手法表现作者对梅花的喜爱。三、（广东省2002年高职考试题）阅读下面一首唐诗，完成题目：寄李儋元锡（韦应物）去年花里逢君别，今日花开已一年。世事茫

3、茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A、首联系一个“已”字，显出时光流逝迅速。B、颔联中的“世事茫茫”既指国家的前途，也指个人的前途。C、颈联“愧俸钱”是指为自己俸禄微薄无法接济贫困的乡民而感到惭愧。D、尾联中“西楼望月”7/7不是单纯的望月，而是表达了诗人盼望与朋友相聚的心情。2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、首联即景生情，以开花作衬，景美情欢。B、颔联以情叹景，表达自己的烦恼苦闷。C、颈联具体写自己的思想矛

4、盾。D、尾联写期盼好友的来访。三、（广东省2003年高职考试题）阅读下面一首唐诗，完成题目：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A、首句的“访”，是“访问”的意思。B、次句的“贾生”指贾谊，东西汉文帝时的青年政论家。C、第三句的“可怜”，是“可惜”的意思。D、末句意为：不问老百姓之事，却问鬼神之事。2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、诗的第一、第二句，前句写君，后句写臣，都是倍加赞扬的话。B、第三句之“虚”字不是说汉文帝虚情假意，而是说汉

5、文帝空费了一片好心。C、第四句从正面讥讽汉文帝的轻重倒置，从侧面烘托了贾谊的苦心。D、作者运用先抑后扬的手法，恰切地传达了贾谊的心理落差。四、（广东省2004年高职考试题）阅读下面一首宋诗，完成两道题。北山王安石北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。[注：（1）北山：即钟山。在今江苏南京市东郊。此诗是作者退休后闲居北山所作。（2）陂（bēi）：池塘。（3）堑（qiàn）：这里指水渠。回：弯曲。]1、对这首诗中词语的解说，不恰当的一项是（）A、首句的“涨”，是塘水上涨。B、次句的“滟滟”，是

6、指水光闪动的样子。C、第三句“坐”字，与杜牧“停车坐爱枫林晚”的“坐”字意义相同。D、末句的“归迟”，写出作者为美好的自然景物所陶醉。2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、这首诗描写作者退休后的闲适生活。B、首句的“输绿”，写绿色的草木布满北山，很有动感。C、第三句的“细数落花”，反映作者闲适生活的一个侧面。D、第四句的“缓寻芳草”，衬托出作者“心旷神怡”的心境。7/7五（广东省2005年高职考试题）阅读下面一首宋诗，完成两道题。鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮

7、溪。人家在何许？云外一声鸡。1、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（）A、“适与野情惬”的意思是恰当跟我爱好山野风光的一情趣相合。B、“好峰随处改”的意思是说，山峰随着诗人脚步的移动不断呈现各种优美的姿容。C、“幽径独行迷”的“迷”是迷失的意思，表现出诗人对大自然美景的沉醉。D、第三联写出了深秋季节荒凉，野兽无处觅食的境况。2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、首联把诗人看到大自然景色的喜悦之情表达出来。B、末句与前面的静谧形成反差，给人以无穷想象，越发增添了山行的情趣。C、这首诗寄情于景，表达了诗人深深独行山

8、中的落寞之情。D、这首诗写出了晚秋山间的宁静恬淡之美。六、（广东省2006年高职考试题）阅读下面一首宋诗，完成题目。淮村兵后（戴复古）小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A、“小桃无主自开花”的“自”，指的是自由自在的状态。B、“烟草茫茫带晚鸦”，写傍晚时分，荒草迷茫，乌鸦归巢。c、“几