古诗词赏析题

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1、八下课内古诗词鉴赏测试题（一）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句；后四句。2．颔联分别运用了和两个典故，表达了作者的思想感情。3．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”所展现的画面。4．谈谈你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”一联的理解。5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？6.诗中表达作者长年被贬，政治失意的句子是“”，表达了

2、诗人对生活、对未来的积极、乐观向上的句子是“”再写一句与之异曲同工的句子说（二）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1．这首诗表达了作者怎样的思想感情？2．诗中“东风不与周郎便”中“东风”一语双关，既指，又指。3.首句借古物“折戟”起兴，意在4．理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”的含义，并说说其中包含了作者怎样的思想感情？5．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”一句用两位美女命运的改变来映射历史的重改，这样写有什么好处？6．请写出关于周瑜的三个历史故事。（三）过零丁洋辛苦遭逢起一经，干

3、戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1．作者面临生死关头，回忆一生中两件大事的诗句运用比喻抒写国家和个人悲惨际遇的句子巧用地名表现惶恐孤苦心境的句子表现诗人民族气节和舍生取义的生死观的诗句是2．全诗表达了作者怎样的思想感情？3．颔联作者用“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？表现了作者怎样的思想感情？4．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句历来为人们称道，试对其进行赏析。5．试理解尾联的含义，并说说它表达了作者怎样的思想感情？6．列举历史上两个“留取丹心照汗青

4、”的英雄人物。写出两句舍生取义的古诗文名句。（四）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1．由小序可知本诗为主，为辅。2．全词以问句开篇，上片问，下片问，归根到底是在抒发对的感慨。3．词中表现词人在“进”与“退”之间抉择徘徊的矛盾心理的句子是；直接描写月亮的诗句是；表现作者旷达胸襟，蕴含

5、自然理趣的诗句是对天下离人发出美好祝愿的一句是4．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“转朱阁，低绮户，照无眠”所展现的画面。5．试理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的含义并说说其表达的思想感情？7．试理解“但愿人长久，千里共婵娟”一句的含义并说说其表达的思想感情？（五）山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踯蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦；亡,百姓苦。1．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。”所展现的画面，并说说“聚”“怒

6、”两字的妙处。2．“望西都,意踯蹰”，作者为何“意踯蹰”？3．“伤心秦汉经行处”，作者“伤心”什么？4．“兴,百姓苦；亡,百姓苦。”表达了作者怎样的思想感情？（六）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1．“心远”一词是什么意思？在诗中有何作用？2．“问君何能尔？心远地自偏”两句抒发了作者怎样的思想感情？3．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的场景。4．“采菊东篱下，悠然见南山”一句中“见”字改为“望

7、”字好不好？为什么？5．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的美景。并品析其中的深层寓意。6．这首诗表现了作者怎样的思想感情？7.表现诗人陶然于田园生活，与自然和谐统一的诗句是（七）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1．诗中表现朋友一片盛情送别的句子是：用一连串动作表现自己怀才不遇，被排挤的苦闷抑郁，激荡起伏的心情的句子是运用典

8、故表示给自己增强自信的句子是2.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”一句用一连串动作表达了作者怎样的思想感情？3．“冰塞川”“雪满山”比喻什么？4.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”一句引用了哪两个典故？本句表达了诗人怎样的思想感情？5.请对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。