基于老年人游憩特征的长沙市公园可达性研究

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时间:2019-03-16

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1、?te々解赛硕±学位论文基于老年人游憩特征的长沙市公园可达性硏究学科专业人文地理学学位类另d[^科学学位□专业学位多工研究生姓辜刘导师姓名、职称朱佩娟副教授论文编号201202131099湖南师范大学学位评定委员会办公室二〇—五年五月分类号密级学校化码10542學号201202131099基于老年人游憩特征的长沙市公园可达性研究CityParkAccess化ilityResearchBasedonrecreationalfeaturesoftheelderlinyChangs

2、ha巧究生姓名:刘社导师姓名、职称:朱佩娟副教授学科专业:人文地理学研究方向:城市与区域规划湖南师范大学学位评定委员会办公室二〇—五年五月摘要人口老龄化是人类社会发展的必然规律,也是21世纪的重要特征。据联合国预计,2015年全世界每4位老年人将有1位生活在中国。我国人口年龄结构呈现快速老龄化和高龄化特征,老年人的生活质量问题成为全巧会关注的热点。城市公园是发挥城市游憩功能的主体,对于丰富城市老年人的精神文化生活和引导老年人形成健康的生活方式具有重要的意义。W老年人意象与行为特征为切入点,构建多智能体模型评估长沙市城市公园可

3、达性,对优化老龄化会背景下城市公园布局有指导意义。基于此,本文运用行为地理学相关理论与方法,通过认知地图法、问卷调查与访谈法获得长沙市老年人的游憩意象与行为数据,探索老年人游憩特征与公园选择规律,构建老年人游憩活动的多智能体模型评估长沙市公园的可达性,最后提出老龄化背景下长沙市公园可达性优化的建议。本研究的主要结论如下:(1)老年人游憩特征调查数据分析显示,长沙市老年人的游憩意象呈现两个热点公园、六个次热点公园和多个模糊公园的简单空间结构;游憩出行主要集中在10千米的范围W内,空间上表现为强集中游憩圈(化1km)、弱集中游憩(lkm<D^5km)和

4、分散游憩(5km<D含10km)的H圈层模式。(2)多智能体系统模拟结果显示,长沙市公园可达性普遍偏低I且空间分布明显不均衡。w湘江为界河东公园可达性较好而河西公园可达性较差一一,五大道为界公园可达性从五大道向南北两侧递减。总体上呈现出中也区域公园可达性较高,边缘区域公园可达性较低的空间分异。此外,公园的意象可达性与行为可达性存在差异化特征。(3)依据长沙市公园可达性评估结果分析提出五点针对老年群体的公园可达性优化建议;供给与引流并举缓解中也区域压力、优化公交线路降低成熟公园出行阻力、注重特色塑造增强新建公园吸引力、营造社区公园氛围提升老年人归

5、属感、用也体会老年人需求增强人文关怀。关键词:老年人,游憩行为,游憩意象,公园,长沙市,可达性IIABSTRACTPopulationagingisaninevitablelawofthedevelopmentofhumansoc-ietybutalsoanimortant括atureofthetwentfirstCentur.,pyyAccordingtotheUnitedNationsisexpectedin2015,theworldevery4'elderleolewillhave1l

6、ivesinchina.Chinasoulationaestructureyppppgshows化eraidaincharacteristics化eualitofli挺of化eelderlhaspgg,qyybecomethefocusofattentionofthewholesociety.Urbanarkistolappythemainbodyofurbanrecreationalfunction,hasanimportantsignificancefortheelderlyricht

7、heculturalli拓ofthecitand化uideygtheelderlypeople化formahealthli挺style.Theelderlyimageandy-behaviorcharacteristicsasthebreakthrouhointtobuildamultiaentgp,gmodel化evaluateth

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