基于汉英致使句对比的汉语致使句教学研究

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2、＼ｉ、ｉ＼＾指导教航蒋可也教授ｆｉ＼’ｆ＾１／完成曰期：２０巧年４月巧曰ｆ葦Ｖ＾心．／義＾’／－、．．．．／：，ｉｉ占＼１独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，，除了文中特别加标注和致谢的地方外论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得黑龙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。学位论文作者签名：签字日期：度年月日学位论文版权使用授权书本人完全了解黑龙江大学有关

3、保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并。向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅本人授权墨基注去堂可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｕ采用影印。、缩印或其他复制手段保存、汇编本学位论文：学位论文作者签名导师签名：蒂３成＇Ｔ月日签宇日期；年〔月＾日签字日期：三年■学位论文作者毕业后去向：工作单位；电话：通讯地址：邮编；中文摘要中文摘要“致使句”是一种比较常见的句型，表示主体对客体的作用或影响。以往对于致使句的研究，主要集中在对致使句内部成分

4、、句法和语义特点的分析上，而本文主要采用对比分析的方法，在研究历史与现状的基础上，揭示汉英致使句的本质。本文通过对比分析从汉英致使句的句法、语义、语用几方面来具体研究二者的异同并且尝试与对外汉语相结合。分析学生学习“致使句”时可能存在的偏误并发现特点、总结规律、提出相应对策。希望在致使句的教学方面能给外汉语教师一定的启示并且能够有效的指导和帮助以英语为母语的留学生习得和掌握致使句的用法，减少偏误的出现。关键词：致使句；汉英对比；偏误分析；对外汉语教学--I黑龙江大学硕士学位论文AbstractThe"causative"eithe

5、rinChineseorinEnglishisacommonsentence,saying"theeffectorimpactofsubjecttoobject."Studyoncausativesentenceinthepast,mainlyconcentratedintheinnercomponentsofsyntacticandsemanticanalysisonthecharacteristicsof,andinthispaper,usingthemethodofcomparativeanalysis,basedonthe

6、historyandpresentsituationofthestudyof,andrevealtheessenceofEnglishandChinesecausative.ThroughcomparativeanalysisofChineseandEnglishcausativeofsyntactic,semanticandpragmaticaspectstostudythesimilaritiesanddifferencesofChineseandEnglishcausativesentencespecificallyandw

7、iththecombinationofChinese.Whenanalyzingstudents'learningcharacteristicsofpossibleerrorsandfoundthatsummarizetherulesandproposecountermeasures.Hopingtogiveforeign-ChineselanguageteachersforteachingwithagreatinspirationandeffectiveguidanceandhelpforEnglish-speakingstud

8、entslearnandgraspthemeaningsofthewords,andreducetheappearanceofbias.Keywords:Causative；ComparisonofChineseandEnglish；Erroran