高职院校体育教学研究

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1、.页眉.高职院校体育教学研究小编语：体育教育在高职院校教育中有着发展学生个性，促进教师教学水平提高及提升院校教学质量中重要的作用。以下是关于高职院校体育教学研究，仅供参考！高职院校体育教学研究（范文一）一、高职院校体育教学对学生能力培养的重要性1.有益于学生更好适应未来的工作ukx高职教育指向的是生产和管理等一线的高级能人才，是按职业或岗位设立专业及课程体系，学生毕业大多可直接入职就业率较高，岗位对学生身体素质的要求比较确定，高职体育教学使学生的身体素质在大学期间得到科学全面的锻炼，对于未来学生面对不同的工作岗位具有很大的作用，对于学生今后就业工作具有较

2、大的影响。学生在体育锻炼中使自己的抗压能力和拼搏精神得到锻炼，对于满足未来无论是工作还是生活上的压力都具有很大的帮助。2.提升学生综合素质随着高校毕业生数量的不断增加，择业的迷惑和强大的就业压力，对于大学生的身心素质是一种很强的考验，虽然高职教学学生未来的就业方向多已确定，但是也不免会面临这种压力。因此高职体育教育在这个过程中就使得学生的综合素质得到加强，使学生能够是更乐观的态度面对这些困难，也有足够的身体条件应对未来可能的较强压力的工作环境，使学生可以实现学校到社会的顺利过渡。3.提升学生的合作能力页脚..页眉.当今的社会已经不是一个人单打独斗的适当，

3、强调的更多的是与他人的合作及团队之间的协同工作，很多的体育项目如足球、篮球等对于锻炼学生团队协同合作具有很大帮助，在这类团队合作性质的体育项目中，学生可以更多的尝试与不同性格的人进行合作，在未来自己的工作岗位上也会面临到类似的问题，如果在校期间这方面能力得到很好的锻炼，对于学生更好的融入的未来的集体当中非常有帮助。高职体育教育与其他教育课程有很大的不同之处，就在于其他的课程设计更多的考虑的是学生自己对于理论知识的理解和使用程度，对于学生如何与其他人产开合作是没有太多设计的，体育教育就可以满足学生的这一需求。4.使学生身心得到放松高职体育教学除了锻炼学生综

4、合素质外，也是缓解学生学习压力的一种很有效的方式，学生在学习专业知识的同时，借助适当参与体育项目，可以使自己的身心得到放松，缓解自己因为学习或其他原因导致的内心的压力，通过参与体育项目可以让学生以更好的状态投入带接下来的学习生活当中。二、高职体育教育存在的问题1.教学方法过于陈旧体育教学与其他学科的不同之处在于，它一方面强调的更多的是动态的、互动性的学习方式，另一方面也有自己全面的理论教学方案。但是目前我国高职体育教育过多的强调“一刀切”，并未对学生有因材施教的教学方案，普遍采取的是学生自由选择体育项目，学校老师在此过程中没有进行适当的引导，后期体育教学

5、过程中也未给予适当的建议。同时高职体育教学理论教学教材内容过于陈旧，很多的教学素材与高中、初中并无二致，并且教材内容的呈现形式过分呆板，吸引不起学生的学习兴趣。2.学生考核标准不科学页脚..页眉.在较为陈旧、呆板的教学方式上已经很大程度上抑制了学生的学习兴趣，而在学科结束后对于学生学习效果的考核又不很科学，这更加剧了学生对高职体育教学体系的不满和敷衍了事。目前高职体育教学对学生学习效果考核标准不科学主要表现在，过分的强调标准化、正规化的考核标准，在学期结束末期，体育教学老师对于学生的考核方式及标准过分的强调标准化、正规化，把考核标准过多的局限在时间、数量

6、上，对学生体能、认知的提高上没有进行评价。3.高职体育教育重视度不足目前各高校在资金、师资等教学资源上对高职体育教学的投入是不够的，除非专业体育生，大多数学生会把经历更多的投入到自己所学的专业当中，而学校也没有对其进行适当的引导。对学生的教学贵在因材施教，而学校这高职体育教育方面更多的是听任学生自己盲目选择，而没有进行适当引导。对高职体育教学重视度不足还体现在体育器材的不足和陈旧上，目前多数高校体育器材想多学庞大的在校学生数量来说，还是非常缺乏的，在已有的有限器材是也有很大一部分存在陈旧、器材保养不足的现象存在。三、对高职体育教育的改进建议1.个性选择+

7、适当引导我国自古重视教育的因材施教，随着时代发展，教育观念也不断更新换代，现在更多强调学生的个性化发展，但是高职学生由于自身经验和知识的不足难免会对自己的选择有一定的盲目性，因此学校及高职体育从业教师应该对学生在选择自己体育项目是进行适当的引导，让学生对自身有一个全面的认识，根据自己的真实需求选择合适的项目，进而使自己的综合能力得到锻炼。2.优化体育教学观念页脚..页眉.在学生选择学习项目是教师要进行适当的引导，而在今后的教学过程中，高职院校中体育教师应该优化目前的教学挂念，首先应该让体育教学与其他教学尤其是就业指导类课程产生互动和联系，让学生能够更全面

8、的有个自我认识和有针对性的锻炼。另外应使理论与实践相结合，不能使学生在接受体育教