促进小学英语听力的微课设计与开发——以《it’s red》为例

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1、密级：学校代码：10075分类号：学号：1304511406教育硕士学位论文促进小学英语听力的微课设计与开发——以《It’sred》为例学位申请人：温晶晶指导教师：钱玲教授何寅兰中学高级学位类别：教育硕士学科专业：现代教育技术授予单位：河北大学答辩日期：二○一五年十一月ClassifiedIndex:CODE:10075U.D.C:NO:1304511406ADissertationfortheDegreeofM.EducationTheDesignandDevelopmentonMicro-CoursetoPr

2、omotethePrimarySchoolEnglishListening--Taking《It’sred》forExampleCandidate:WenJingjingSupervisor:Prof.QianLinHighSchoolseniorteacherHeYinlanAcademicDegreeAppliedfor:MasterofEducationSpecialty:ModerneducationtechnologyUniversity:HebeiUniversityDateofOralExamina

3、tion:Nov.2015河北大学学位论文独创性声明：所呈交的学位论文本人郑重声明，是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽巧所知，除了文中特别加＾＾｜标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了致谢。弘口作者签名：像＆Ｂ期＝化年＾月多口＿学位论文使用授权声明本人完全了解河北大学巧关保留、使用学位

4、论文的规定，目Ｐ：学校巧权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被鱼阅和借阅。学校可公布论文的全部或部分内容，可１＾采巧影印、缩印或其他复制手段促存论文。本学位论文属于１□，在年解密后适用本授权声明。、保密月日２、不保密〇／。＂＂Ｃ请在臥上相应方格内打Ｖ）—目—＿保护知识产权声明本人为申请河北大学学位所提交的题目为（促进小学英语听力的微课设计与’—巧发《Ｉｔｓｒｅｄ》为例）的学位论文，是我个人在导师（钱玲、何寅兰）指导并与

5、导师合作下取得的研究成果Ｉ研究工作及取得的研究成果是在河北大学所提供的研究经费及导师的研究经费资助下完成的。本人完全了解遵并严格守中华人民共和国知识权所定的项法、法｜及为保护产制各律行政规１＾河北大学的相关规定。声明如下：本论文，经本人的成果归河北大学所有未征得指导教师和河北大；学书面同和证１工的意授权，本人保不１＾任何形式公开和传播科研成果和科研内作容。如果违反，。本声明本人愿意承担相应法律责任＾如若／蔬／／口人：爆：声明日年資期月日據＆．ｚｗ／ｒ作者签名；／日期年月日

6、Ａ如／八气导师签名；而日：辟期月３口日摘要摘要伴随时代的发展和技术的普及，微课应运而生，它的出现为传统英语教学观念和教学方式的改变带来新的挑战和机遇。因此研究微课在英语教学中的应用，对优化英语教学有着积极的作用。按照新课程改革及中高考对英语听力的要求，可以看出英语听力能力的培养和提高、已是当前小学英语教育的重要方面。因此本文以小学英语听力为研究基点，着重研究小学英语听力的微课设计与开发。什么是微课？什么样的微课能促进小学英语听力教学？怎样利用微课合理而有效地促进小学英语听力教学？现行的小学英语听力教学存在怎

7、样的问题是可以用微课来改善并有效解决的？本文从以上问题出发，结合当前小学英语教学的理念、新课程改革当前小学英语听力的要求及当前小学英语听力教学中存在的问题，通过研究文献、分析案例及调查访谈并结合相关教学教学理论就国内外微课的发展现状得出自己对微课的认识，然后通过对小学英语听力教学微课设计的前期分析，得出微课设计的一般模式及设计原则，并结合厦门市XX小学一年级英语上册中第四模块第一单元的内容《It’sred》为例,设计开发出促进小学英语听力的微课。最后通过问卷调查及访谈等方式对设计出的微课进行实施及验证，找出问题，

8、进行修正，再次优化。总之，笔者希望借此研究为微课的研究者及设计者提供一定的思路，同时为一线小学英语教师教学提供参考，使微课更好地促进小学英语听力教学。关键词微课小学英语听力课程开发案例设计IAbstractAbstractWiththedevelopmentofthetimesandthetechnologypopularization,themicro-coursear