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时间:2019-03-15
《二语对母语的影响——来自存现句的证据》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
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4、lturesNanjingNormalUniversityMay2015学位论文独创巧声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研巧工作和取得的研究成果。本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构己经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均己在论文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者签名:日期:如哈.安在、?学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文
5、工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可借阅或上网公布内容-本学位论文的部分或全部,可采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可W向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档,允许论文被查阅和借阅。(保密论文在解密后遵守此规定)保密论文注释,::本学位论文属于保密论文密级保密期限为年。:学位论文作者签名;^五i指导教师签名/ll日期:55.?日期:W.中文摘要、、随着二语的习得,母语会在语音词汇句法W及
6、概念认知等方面发生细微的改变。目前,有关二语对母语的影响研究,逐渐引起语言学界的广泛关注。,通过回顾和整理前人的研究成果,本研巧拟选取汉语存现句语序为研究对象将二语习得者在强化培训前后对巧语存现句语序的判断变化作为研巧重点,W此验证二一语对母语的影响。。本研究的研究问题有王是英语存现句的习得是否影响习得者对巧语存现句语序的判断?二是如果有影响,不同类型的汉语存现句所受的影响程度是否相同?H是英语作为二语对母语的影响是否与习得者的二语水平相关?本研究选取40名高中学生
7、作为研究对象。,测试工具为存现句的语序判断量表运用社会科学统计软件SPSS巧,.0对英语存现句强化培训前后的数据进行分析后所。习得研究结果表明:英语存现句的习得会显著影响习得者对汉语存现句语序的判断得者对于不同类型的存现句的判断方式相同,即二语对不同类型存现句判断的影响程度相当。此外,二语水平能明显影响汉语存现句的判断,表现为:二语水平越高,所受影响越大。本研究的结果将对语际影响的研究,尤其是二语对母语影响的研究提供有为的证)掘二:1两。除此之外,该研巧还可为英语
8、教学与英语作为语的教学提供如下启示2,种语言的对比教学,可提升两种语言的运用能力:)英汉互译亦可加深习得者对3,有两种语言的理解,从而提高语言应用能力;)在有意义的语境中开展句法教学助于学习者掌握其用法4),可降低二语对母语的不利影;充分了解两种语言的差异响。关键词:二语影响;母语;存现句:语序IAbstract,Duringtheroce巧ofL2learninlearnersLIwillsu賴rsubtlechanesinasectsof
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