中韩中级口语教材对比分析——以《发展汉语》中级口语ⅰ和《说汉语》中级口语(上)为例

中韩中级口语教材对比分析——以《发展汉语》中级口语ⅰ和《说汉语》中级口语(上)为例

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1、学校代码:咖0研究生学号:2011100735分类号:G423密级:无破士学位论文,:;...十«.—.-;'•:邊,,:•,;;r^中韩中级口语敎材对比分析一以《发展汉爾中级口语I和《说汉係》中级口语(上)为例ComparativeAnalysisofIntermediateSpokenTextbookBetweenChinaandSouthKorea作者:王宏迪指导教师:黄晓颖教授学科专业:对外汉语研究方向:对外汉语课堂教学研究学位类型:学历硕士东北师范大学学位评定委员会2015年5月独仓*u性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行

2、研究工作所取得的成果,据我所知,除r特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明,本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:一曰期:,�r>�学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东」匕师范大学a关保留、使用学位论文的规定,up�东北师范大学有权保留并向国家f『关部〖]或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论义被齊阅和借阅。木人授权东北师范尺学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,》」丨以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。c保密

3、的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名期:汕11u)n期:山广》7学位论文作者毕业后去ic,J:T.作单位:电话:通讯地址:邮编:学校代码:10200研究生学号:2011100735分类号:G423密级:无硕士学位论文中韩中级口语教材对比分析——以《发展汉语》中级口语Ⅰ和《说汉语》中级口语(上)为例ComparativeAnalysisofIntermediateSpokenTextbookBetweenChinaandSouthKorea作者:王宏迪指导教师:黄晓颖教授学科专业:对外汉语研究方向:对外汉语课堂教学研究学位类型:学历硕士东北师范大学

4、学位评定委员会2015年5月1摘要在读研期间,本人有幸在韩国釜山东亚大学的孔子学院任教一年。在工作中我发现,韩国编者编写的口语教材,在对汉语本体的理解和编写模式上均存在一定偏差,教材使用并不能让中国教师满意。由此,将中韩两国口语教材进行对比分析,在理论研究和教学实际的基础上,总结出各自的优缺点,并思考中级口语教材改进的措施办法,以求发展革新。本文主要分为整体对比、分项对比和思考建议三大部分。整体对比主要包括对两部中级口语教材的编写理念、编写体例的对比分析。笔者发现,在编写理念上,韩国口语教材将培养学生的阅读和会话能力并重,而中国教材注重通过口语训练提高学生的

5、综合口语能力。编写体例上,韩国教材更趋于传统的体例模式,而中国教材有更多的创新。分项对比包括两本教材的词汇、话题、体裁、情境设置、练习等项目的对比分析。在词汇方面,韩国教材中超纲词远多于中国教材,词汇等级较中国教材略高。话题方面,韩国教材倾向表达个人价值观念,中国教材则以留学生的校园生活居多。体裁上,韩国教材的课文形式更加丰富,情景设置也更加生动。练习方面,中国教材在题型和题量上均优于韩国教材的设置。通过详细的考察和具体的数据,参考教学大纲和教学实际,笔者学习了教材编写时可以借鉴的优点,也发现若干问题。最后,提出一些对中级口语教材编写的意见和办法。希望借此,

6、不仅能够促进韩国汉语教材的发展,也能够对国内的教材研究添砖加瓦。关键词:对外汉语;中级口语;教材对比;教材编写IAbstractDuringmypostgraduatetime,IwassoluckytogetanopportunitytoteachChineseasaforeignlanguageatSouthKorea.IfoundthattheChinesetextbookwhichwaswrotebytheKoreanhassomemistakesbothonthelanguagemeaningcomprehensionandthetextbook’

7、scompilationprinciple,itwasnotbesatisfiedtouseitintheclass.So,makesomecomparativeanalysisinordertoseekforthewayoftextbookcompilationisrequired.Thepapermainlyincludesthreeparts:entirecomparison,item-comparisonandsuggestion.Inthefirstpart,compilationstyleisbecontrast.Inthesecondpart,

8、words,topic,form,textsitua

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