tnf-α 308及238位点基因多态性与藏、汉族骨关节结核发病相关性的研究

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1、分类号：R68密级：公开UDC：610编号：201512105109251攻读硕士学位研究生毕业论文TNF-α308及238位点基因多态性与藏、汉族骨关节结核发病相关性的研究TumorNecrosisFactor-αGeneLocus308and238PolymorphismsandGeneticSusceptibilitiestoOsteoarticularTuberculosis(OATB)inTibetanandhan.指导教师：张国秋教授学生姓名：陈志刚学科专业名称：外科学（骨关节外科）研究方向：临床医疗技能训练与研究学院(系、部)：医学院论文止时间：2014.0

2、5—2015.03QinghaiUniversityMasterDissertationTumorNecrosisFactor-αGeneLocus308and238PolymorphismsandGeneticSusceptibilitiestoOsteoarticularTuberculosis(OATB)inTibetanandhan.Supervisor:zhangguoqiu(Professor)Candidate:chenzhigangAcademicMajorApplidedfor:MasterDegreeSpecificMajor:ClinicalMedi

3、calSkillTrainingandResearchCollege(Department):MedicalCollegePaperDuration:2014.05-2015.03学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有

4、权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权青海大学大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本论文属于：保密□不保密□（请在相应方框内打“√”），在_____年解密后适用本授权书。学位论文作者签名：指导教师签名：青海大学硕士论文中文摘要中文摘要目的：研究TNF-α基因多态性对青海地区藏、汉族人群骨关节结核患者的分布情况，及其表达水平与骨关节结核病之间的关系，为该病的预防、早期诊断和个体化治疗提供新的分子靶向。方法：常规抽取青海地区藏、汉族共65例骨关节结核患

5、者血液，提取白细胞基因组DNA，并设置对照组，采用AS-PCR分析TNF-α308及-238位点启动子等位基因多态性，分析数据。结果：TNF-α-308基因型及等位基因与TNF-α238基因型及等位基因在青海地区藏、汉族骨关节结核患者和对照组的分布频率不存在显著差异(P>0.05)；TNF-α-308G/A位点基因型及等位基因在青海地区藏、汉族骨关节结核患者和对照组构成比较差异均有统计学意义(P<0.05)；TNF-α-238G/A位点基因型及等位基因在青海地区藏、汉族骨关节结核患者和对照组构成比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论：未发现青海地区藏、汉族人群中TN

6、F-α-308A，-238A突变等位基因之间存在连锁关系；且藏、汉族之间TNF-α-308，-238位点的基因多态性分布无差异。未发现TNF-α-308，-238位点启动子基因的多态性与青海地区藏、汉族人群骨关节结核的遗传易感性相关。青海藏族、汉族人的TNF-α-308及TNF-α-238位点等位基因G和A的分布频率不存在着种族差异。骨关节结核的遗传易感性在青海藏、汉族人中不存在基因差异性。关键词：藏族；汉族；肿瘤坏死因子；多态性；骨关节结核；等位基因特异引物聚合酶链反应中图分类号R68文献标识码A研究类型：基础研究I青海大学硕士论文AbstractTumorNecros

7、isFactor-αGeneLocus308and238PolymorphismsandGeneticSusceptibilitiestoOsteoarticularTuberculosis(OATB)inTibetanandhan.AbstractObjectiveToinvestigatetheTNF-apromoterpolymorphismsinTibetanspeopleandallelefrequenciesinthisgroup,weconductedthecase-controlstudiestotestthe