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时间:2019-03-15
《高三复习文科统计概率(概率专项完整版)练习学生版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、b高三复习文科统计概率(概率专项)必须掌握知识点:随机事件的定义;正确理解概率的定义,能理解频率与概率的联系与区别.解析:判断事件是否随机抓住不能确保发生或不发生的事件,通常未发生的不是自然科学规律的事件为随机事件,而已发生、自然科学规律、公式以及定理等确定的事件为必然事件,违背自然科学的未发生的为不可能事件;事件发生的概率通俗讲就是事件发生的可能性大小,故可能发生也可能不发生,如天气预报有雨却没下雨,某人说某事99%的概率发生却没发生等并不表示天气预报有误也不表示某人说法错误;频率是统计得来,随着试验次数不同而浮动,概率可看着是对频率的固定值估计,是一个定值,但试
2、验次数无限增加时,频率无限趋近该事件的概率.掌握对立事件与互斥事件的区别与联系.解析:对立事件与互斥事件都不能同时发生,而互斥事件可以同时不发生,对立事件却必然有事件发生,故对立事件是互斥事件充分不必要条件;互斥事件与对立事件经常作为间接求解使用.掌握古典概型和几何概型.解析:古典概型成立的特征需两个条件,条件一是试验的结果是有限的(如抛一枚硬币出现正面、方面两种情况),条件二是试验的所有结果发生可能性相同(如抛一枚硬币出现正面、反面的概率一样),解答古典概型题计算方式为;几何概型其实就是一个“量比”的问题,事件发生的概率与试验“器具”的量有关,且为其“量比”(如长
3、度比、面积比、事件比、空间比、数轴比等,典型的如等公交车、过交通岗、设靶、数轴取数、抛黄豆以等).独立性检验解析:独立性检验是经常出现在大题当中,固定的考试模式以及固定的求解步骤对考生来说没有难度,需要注意的是几种求问法:(1)是否有不低于99.5%的把握认为吸烟与患肺炎相关;(2)是否能在犯错误的概率不超过0.5%前提下,认为吸烟与患肺炎有关;(3)若低于95%的把握,则认为吸烟与患肺炎无关,反之亦然,从上表统计数据是否能判断吸烟与患肺炎有关,请注明你的结论。三种问法第(1)与第(2)种实质是一个问题,第三种问题关键在于求出后要会查表。线性回归方程与统计结合考查解
4、析:统计与概率在大题里面通常是一起出现,大多数情况下,统计的结果正确与否决定了概率计算的正确与否,所以学好概率之前学好统计相关知识是基础,特别是频率分布直方图、频数分布表等.在文科概率题解答中,通常要求用列举法、图表法以及树状图等解答,但是在选择填空中很多类型的题可以简单学一些计算原理(特别是相乘原理),以提高解答速度.考点题型讲解b题型1:概念考查例1判断下列叙述对错,并说明理由:在土地上随机丢一颗水生种子,“一年后种子发芽”为随机事件沈阳一中学教师与泰国拳王进行一场拳击比赛,“泰国拳王输掉比赛”为不可能事件抛十次硬币,“正面朝上的次数”是随机的随着抛硬币试验次数
5、的增加,“正面朝上”的频率一定越来越接近某事件发生的频率大于此事件发生的概率频率是随机的,在试验前不能确定若一件事情发生的可能性为十万分之一,则此事的发生为不可能事件任何事件发生的概率都是在(0,1)之间概率是随机的,在试验前不能确定天气预报说今日有雨,但到晚上凌晨以后也没有下雨,则说明天气预报出现错误人们常说“不怕一万就怕万一”旨在说明事情的不可预料性,类似于随机事件某件事若不是必然事件,则必是不可能事件题型2:对立事件与互斥事件例2(概念理解)若事件与事件为互斥事件,事件与事件为对立事件,则下列关系式正确的是()例3(关系)对立事件是互斥事件充分不必要条件,反之
6、,互斥事件是对立事件的必要不充分条件。例4(运用)同时抛两颗骰子,两颗骰子出现点数不同的概率是多少(用列举法)?练习1一前一后抛两颗骰子,两颗骰子的点数之和大于3的概率是多少?练习2有重量及外观形状相同的红球3个,白球2个,将它们放在同一个袋子里面,从袋子里面不放回地抽取两个球,抽取的球至少有一个红球的概率是多少?若有放回地抽取两个球,抽取的球至少有一个红球的概率是多少?题型3:考查古典概型例5(公式考查)请问下列抽奖方式中甲、乙中奖率是否相同,且分别求出甲乙的中奖概率?b(1)有5张彩票,中奖彩票一张,甲先抽两张,乙再抽两张;(2)有5张彩票,中奖彩票一张,甲先抽
7、一张,乙再抽一张;(3)有5张彩票,中奖彩票一张,甲先抽一张,且乙在得知甲没中奖的情况下也抽一张;(4)有5张彩票,中奖彩票一张,甲先抽两张,且乙在得知甲没中奖的情况下抽一张;(5)有5张彩票,中奖彩票一张,甲先抽三张,乙再抽一张;(6)有5张彩票,中奖彩票一张,甲先抽一张,乙再抽三张.例6(综合运用考查)现有3名男生,2名女生(1)抽一名学生去打扫卫生,男生甲被抽到的概率;(2)抽两名学生去打扫卫生,男生甲被抽到的概率;(3)抽两名学生去打扫卫生,被抽到的学生为一名男生,一名女生的概率;(4)抽两名学生去打扫卫生,被抽到的学生至多有一名男生的概率;(5)抽两名
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