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时间:2019-03-15
《高中英语班内隐性分层教学的实证研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分^号密级UDC编号幸中仰捉火為硕±学位论文东中美语效由瞻,牲分展乂学巧卖备研完学位申请人姓名:华分涕申请学位学生类别:乂亩巧壬申请学位专业方向:学科乂学r美语J:文欢ft指导教师姓名i乂换分类号密级UDC编号中钟捉欠聲幸硕±学位论文惠中朵语從成废^令居教《路寞证研堯学位申请人姓名:华意涛申请学位学生类别:教言硕击申请学位学科专业:学科教学r矣语J指导教师姓名:文斌i到教援!硕去学位论文(善馨!)’MASTERST规舶硕±学位论文高中英语班内隐性分层
2、教学的实证研究论文作者:华彥涛指胃市:文斌副教授学科专业:学纖学(英语)研究方向:英语教育华中师范大学外国语学院2015年8月169;壯学位论文1()MA'STERSTHESISTheExerimentalStudyofImlicitLaeredppyTeachinginsideaClassinSeniorMiddleSchoolEnli油TeachinggAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheReuirementqFortheM.Ed.
3、DegreeinEnglishTeachingByHuaYantaoPostgraduateProgramForeignLanguageSchoolCentralChinaNormalUniversitySuerv,pisor:WenBink^^AcademicTitle:AssociateProfessorSignatureArovedppAugust,2015硕壬学位论文iI胃’SMASTERTHEWS华中縣巧摊论文刺性訓和制授綠明扇准1牲声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师
4、指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研巧成果。对本文的研巧做出贡献的个人和集体,均己在文中骑确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。.作者签《:輕畴曰期:2游年《月2《曰学佐冷丈技权使用援权书、;研学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留使用学位论文的规定,即究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阐;学校可W公布学位论文的全部或部分内容,可允许采用影印、缩印或其它复制
5、手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释;解密后适用本授权书。本学位论文属于保密,在年非保密论文注释;本学位论文不属于保密范国,适用本授权书。作者签名:率魏导师签名;■三曰期:如&年月之^曰曰期:三0/J年歹月曰^""本人已经认真闽读CALIS高校学位论文全文数据库发布章程,同意将本人的""""学位论文提交CALIS高校学位论文全文数据库中全文发布,并可按章程中的一规定享受相关权益。同意论文提交后滞后:□半年□年□二年发布.。;;P作者签知幸^苗导师签九?少王■之告曰期:3〇/5年《月若曰曰期:年多月
6、曰??.硕^学位论文MASTERSTHESIS摘要一分层教学是实施因材施教的有效方法和手段,是种有效的教学方法。时至今一直W来过于极端的分层教日,分层教学的研巧已有上百年的历史了。然而,由于一一些学生的自尊学形式和过于明显的学生分层伤害了,打击了些学生的学习积极一性些学生接受公平教育的权利一直停,损害了,近些年,分层教学在我国的发展""滞不前一。在我国大多数地区,分提高班是当今仅有的种赤裸裸的分层教学的方法。事实上,我们可W把分层教学分为显性分层教学和隐性分层教学,可W把学生分班,也可W在班内把学生分层分组。为了探巧适合于我国当下高中英语
7、教学的分层教学方"法,笔者界定了显性分层教学和隐性分层教学,W巴班斯基的教学过"""程最优化理论和Krashen的语言输入假说(i+l)理论为理论依据设计了高中英语班内隐性分层教学实验和班内显性分层教学实验。通过对高中英语班内隐性分层教学和显性分层教学的实验数据的分析和对比,笔者验证了班内分层教学的优越性,发现了班内隐性分层教学在高中英语教学中的可行性和高效性,发现了班内隐性分层教学比班内显性分层教学更适合于
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