高中学业水平英语听力测试内容效度分析

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1、耆灰I年泫士f专业硕士学位论文矣中学业水平其谱听力趔甙与東故友分_袁巧玲指导教师：彭康洲教授专业学位类别：教育硕士专业学位领域：学科教学（英语)二•一五年五月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得】庆师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明。学位论文作者签名：I》^签字日期：vf年彡月十日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解重庆

2、师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权重庆师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以釆用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。学位论文作者签名签字日期：年&月�曰重庆师范大学硕士学位论文高中学业水平英语听力测试内容效度分析硕士研究生：袁巧玲指导教师：彭康洲（教授）学科专业：学科教学（英语）所在学院：外国语学院重庆师范大学二0一五年五月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartia

3、lFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterAStudyonContentValidityofListeningComprehensionSectioninGraduationEnglishTestforSeniorMiddleSchoolStudentsCandidate:YuanQiaolingSupervisor:ProfessorPengKangzhouMajor:Subject-centeredinInstruction(English)College:CollegeofForeign

4、LanguagesandLiteraturesChongqingNormalUniversityMay，2015重庆师范大学硕士学位论文中文摘要高中学业水平英语听力测试内容效度分析摘要由于国家关于考试招生制度的改革，高中学业水平考试将会受到密切关注，研究其考试的标准和有效性意义非常重大。英语作为高中阶段外语教育的主要语种，是高中学业水平考试的必考科目。2003年我国教育部颁布的《普通高中英语课程标准》（实验）（以下简称《课标》）是指导我国高中英语教育的纲领性文件，在教科书编写、教学、测试、评价等各环节都做出了详细规定。本研究在回顾总结了国内外相关研

5、究的基础上，以《课标》的教学目标和对高中毕业生各项要求为依据，试图发现我国高中学业水平英语听力测试内容效度的现状、对现状和所做出的调查给出评价，并对测试中所存在问题提出建设性的建议。本文的研究方法以定性分析为主，以定量分析法为辅，在查阅大量文献资料的基础上，对有关语言测试理论的文献进行整理、分析，为分析高中学业水平英语听力测试内容效度现状奠定了理论基础；对比《课标》对高中毕业生的各项要求，对呈现在试卷中的内容进行分析；利用量表和公式计算统计数据，使其分析结果和评价具有更高的说服力。本文调查分析结果表明现阶段我国高中学业水平英语听力测试试题结构比较完

6、整，话题对应《课标》的覆盖度为50%以上，技能考察较全面，大纲要求呈现形式全部涵盖，体裁缺乏演讲、广播、电视新闻或者英语教学节目等，文本难度较低，整体来看，试题基本符合语言测试的试题设计原则，基本符合《课标》对高中毕业生的要求，达到了测试目的，具有一定的内容效度。为提高测试内容的效度，更客观、准确和公正地把握和评估学生的学习情况，使考试更有意义，对于测试笔者主要说明在听力材料选择上要注意的问题：话题内容要新颖；材料要采用不同题材和体裁，难度要适中，不同的技能考查分值应不同。对于教学，笔者提出以下建议：拓宽知识面，充实背景知识；采用多模态教学模式，全

7、面提升英语能力；重视认知策略训练，提高听力微技能。关键词：高中学业水平测试；高中英语课程标准；内容效度；听力理解I重庆师范大学硕士学位论文英文摘要AStudyonContentValidityofListeningComprehensionSectioninGraduationEnglishTestforSeniorMiddleSchoolStudentsABSTRACTDuetothereformofnationalonthesystemsofexaminationandenrollment,moreattentionwillbefocusedo

8、nthegraduationtestforseniormiddleschoolstudents.Itisessential