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1、/m.1U•:如—*1「yW•^、�岭'v.产:‘.«y€德-V^学校代码10608学号L201205010216輕霊觀:�i..•r^*分类号C951密级公幵办么f•从00•-.,y•‘*4"'•-fA,、；‘、^’I..“'•.-•vT_.‘�_ir?^���v禽；：s"^、、：.'•...*>,丨象尊•.-«>V又d：、-；'*‘々r.免
2、'-二•广-.•••’：‘研究生姓名•‘.、>J•，:.••‘.-•••“-V、‘*•!.•.今•4々.,姚沛君：气戈J,导师姓名职称韦树关教授“vvn,r：学科专业语言学及应用语言学&所厲学院文学院•F_'.》、?,；<：^3/；义年级2012级e:":d论文完成时间2015年4月”;v.^5^.；r•‘‘、、)>•二n、、‘yov分类号�C951密级：公开硕士研究生学位论文论文题目越南华裔大学生的个体因素对汉语学习的影响专业语言学及应用语言学研究方向汉语国际教育研究生姚沛君指导教师韦树关教授论文起止日期：2014年7月至2015年4月论
3、文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立撰写完成的。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或其他机构已经发表或撰写过的研宄成果，也没有剽窃、抄袭等违反学术道德规范的侵权行为。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人愿意承担由本声明而引起的法律责任。研究生签名:日期:/o/r年6月乃L日论文使用授权声明本人完全了解广西民族大学有关保留、使用学位论文的规定。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子文档，可以釆用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。除在保密期
4、内的保密论文外，允许学位论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。研究生签名：现},%日期：如（年G月议日越南华裔大学生的个体因素对汉语学习的影响摘要不同的个体因素会形成不同的学习过程，导致不同的学习效果。华裔学生在汉语教学中是一个特殊的教学对象，亦是不可忽视的群体。本文的调查对象主要是在大学学习汉语专业的华裔大学生，试图从学习者的个体因素角度出发，对越南华裔大学生的背景因素、学习动机、学习态度、学习策略进行探讨与分析。本研究采用问卷调查、课堂观察和访谈形式，通过了解华裔学生的特点，总结出他们在汉语学习中所存在的共性与特性；同
5、时，在对比所获数据的基础上，得出华裔与非华裔学生、高级水平班级与初级水平班级的华裔学生，在汉语学习中的异同点。本文将通过调查结果来分析个体因素对越南华裔学生学习汉语的正面影响和负面影响，了解越南华裔学生在汉语学习过程中的优缺点，以提出有针对性的教学对策。关键词：越南；华裔大学生；个体因素；背景；学习动机；学习态度；学习策略IINDIVIDUALFACTORSOFVIETNAMESEBORNCHINESESTUDENTSANDTHEINFLUENCESONCHINESELEARNINGABSTRACTLearningprocessesfromva
6、riousindividualfactorswillaffectthelearningeffect.ForeignstudentswithChineseoriginareaspecialgroup,animportantfactionthatshouldnotbeignored.ThisthesismainlyresearchesonVietnamese-bornChinesestudentswhomajorinMandarininUniversity.Itinvestigatesandanalysesontheirindividualfact
7、ors,consitingoftheirbackground,learningmotivation,learningattitudeandlearningstrategy.Includedinthisthesisarethemethodsofquestionnairesurveys,interviewsurveys,observations,andtheunderstandingofthecharacteristicsofVietnamese-bornChinesestudents,tosummarizetheircommonnessandpa
8、rticularitythatexistintheChineselearningprocess.Moreover,thisresearchwillba
