健康教育教案---认识网络危害、正确上网

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1、....页眉健康教育教案——认识网络危害、正确上网.txt每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜,如果上面没有我的名字,我就去上班。谈钱不伤感情,谈感情最他妈伤钱。我诅咒你一辈子买方便面没有调料包。健康教育教案——认识网络危害、正确上网栏目树形导航

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11、正确上网[作者:程来生转贴自:转贴点击数:1587更新时间:2009-11-11文章录入:cls]一、设计理念:随着互联网的发展和普及,越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市学校还是农村学校,互联网对学生的吸引都是强烈的。其中部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别,把过多的时间花费在网络上。他们要网吧,不要学校;要鼠标,不要书包;要游戏,不要成绩……许多家长、老师“谈网色变”,不得不面对与网络“抢”孩子的尴尬局面。而且目前互联网上的信息良莠不齐,缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象

12、频繁发生,造成很多家庭和社会问题。为此,我们有必要认真思考:面对这个“丰富多彩”、“五光十色”的虚拟世界,如何教育学生正确地利用网络资源,使其为学习、生活增添色彩。本节课我们旨在引导学生正确认识网络的利弊,了解不健康上网对学生的危害。学会预防网络成瘾的方法,增强安全防范意识。真正有效的做到趋利避害,引导学生健康上网、安全上网。二、教学目标:知识目标:让学生了解网络的利与弊,了解不健康上网方式对学生的危害。从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。情感目标:引导学生认识网络的双面性。发扬网络积极的一面,减少其消极影

13、响。能力目标:使学生认识到,作为一名合格中学生,处在当今的网络时代,更应该利用网络资源,搞好学习,提高自身素质。真正做到科学合理上网,安全上网。三、重难点:重点:使学生正确理解网络世界的双面性,迷恋网路游戏的危害。难点:指导学生认识迷恋网络的危害,学会科学合理上网。....页脚.....页眉四、活动准备:1、制作课件2、编制小品内容五、教学过程:(一)、感受网络给生活带来的变化。(上课之前主持人首先播放Flash软件《享受网络,享受生活》,让学生初步感受网络越来越受到人们的喜爱,激发学生的兴趣。)主持人导入:网

14、络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利,针对这一事实,今天我们现场做一个调查:上过网的同学请举手;玩过网络游戏的请举手;有网友的请举手。(现场调查结果:百分之九十多的同学都有此三点经历。)调查结束后主持人:看来同学们都是一只只小网虫啊,说起网络,大家可能和我有同样的感受:它正在逐步改变人们的生活方式,为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷,让我们得到更多的享受。那么你认为网络有怎样的神奇作用呢?学生各抒己见:方便、快速查询;迅速快捷购物;可以及时了解你想知道的一切情况......(提示学生也可举实例来说明

15、,注意结合学生的亲身体会,运用学生已有生活经验来谈谈网络的神奇作用。)设计意图:通过观看课件,结合调查学生实际,感受网络给我们的生活带来了前所未有的便利,激发学生的学习兴趣。(二)、认识网络危害活动一、初步认识网瘾的危害:主持人:对,网络世界是精彩的,但是网络在给我们的生活带来快乐的同时,也给我们带来了很多的无奈,下面大家请看大屏幕上的内容。课件展示内容:学生日记摘抄——迷恋网络“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里,我依恋上网络,有时能在网上游荡十几个小时而屁股一动都不动,甚至通宵达旦。有时夜晚起床解手,都会情

16、不自禁地打开电脑到网上“溜达溜达”。白天学习无精打采,然而一摸键盘立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一样,上瘾后没完没了,看来上网和吸毒可以画等号。我感觉我已经深深的中毒了,我成了网络中无数网虫的一员了,说到网虫我对它的理解是:一个人在网上吸食了“网络毒品”,以后逐渐上瘾,再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了,只是它“杀人”不见血。主持人提问:看了上面的的材料你有什么感想呢?学生自由发言:原来网络在丰富我们生活的同时,也带来了不少潜在的危害呀。过于痴迷的会上瘾、会严重危害我们的身心健康的......我们应

17、该正确对待。根据学生的发言,主持人引导总结出“网瘾”:互联网(Internet)这种高科技时代的新兴媒体对方便人们学习、研究、工作和娱乐的同时,也会产生一定的副作用,应该正确对待。过于痴迷网络就会患上“互联网成瘾综合症”简称“网瘾”,并初步认识网瘾的危害。设计意图:1、通过观看日记引起学生的共鸣,引发他们思考网络行为利与弊的后果,激发学习兴趣。....页脚.....页眉2、学生观看材料

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