“抵制网毒,健康上网”网络安全教育

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1、临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校授课人课题“抵制网毒,年级班级2健康上网”网络安全教育学科备课时间授课时间安全2016年9月20曰年月曰重难点方法与手段教学(学习)目标教学1、如何文明上网、健康上网；2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子;3、如何防止沉迷网络游戏1、如何健康上网、交友。2、全W青少年网络文明公约。教学方法讲授、提问教具［课前准备］（一）设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。（二）情景设计：报纸摘抄，一个中学生的网聊口记，学生心理陈述等（三）学生搜集网络的利弊资料一、网络是学习的工具而不是玩具二、网络是柄

2、双刃剑，要趋利避害。三、不健康上网方式的危害四、文明上网，绿色上网，远离网吧五、别把自己困在网中央迷恋网络危害冇多人?教学过程教师活动学生活动我的个性化修改一、电脑网络知多少？许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？你知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？老师准备了儿道题，看谁能最先说出答案。屏幕显示：电脑网络知识问答题1、我国幵始正式接入Int

3、ernet的时间为。（答案：B）A.1986年B.1994年C.1995年D.19962、计算机网络最突出的优点是。（答案：A）A、软件.硬件和数据资源共享B.运算速度快C.可以和互通讯D.内存容量大3、计算机是如何进行数据转换的？4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗？5、请说出计算机的十个用途？此时，学生认识到电脑是工具而不是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。结论：电脑是工具而非玩具二、网络利弊谈（一）字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络宂竟带给我们什么？（二）小讨论：网络利弊谈学

4、生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。1、网络的弊：1）容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。2）容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。3）容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。4）容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。5）耽误时间，影响学习谈感想思考交流汇报教学过程教师活动学生活动我的个性化修改6）浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。2、网络的利：1）开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。3）帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息

5、。4）娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉5）网上聊天很畅快淋漓，无拘无束（学生利用自己搜集来的资料，采用辩论的形式，激发学生的积极性，加深了对网络的认识）（三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害网络冇冇害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢？三、通过情景设计，展示不健康网络游戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的认识1、情景设计1）报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上网累晕头，坐睡铁轨被轧死》2）学生日记摘抄网聊十儿个小时不下线“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，我依恋上我的QQ，有时能在QQ上

6、挂线十儿个小时而不会下线，就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以両等号。我感觉QQ就像人们所说的“网络毒品？！”而我己经深深的中毒了，我成了网络中无数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品”，以后逐渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它“杀人”不见血。”第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其屮。尤其是在现实生活屮受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑。应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。思考交流教学反