开展网络素养教育引导学生健康上网.doc

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1、开展网络素养教育引导学生健康上网——南漳县教育局开展网络素养教育侧记丁杰随着互联网的发展,网吧的数量也逐渐增多,家庭上网也越来越多,青少年上网人数也会呈现不断增多的趋势。这是他们的权利,学校和社会不可能也不应该禁止。但青少年正处于成长之中,他们上网的弊远远大于利,特别是不健康上网给青少年带来严重危害,我们必须对他们的上网行为给予关心、引导和教育,使互联网成为传播先进文化的阵地。1、成功首航。2011年11月30日,南漳县实验中学教师杨雯运用团中央推广的教材《网海生存训练营——海上航行第一日无形网海新生活》进行了试讲,课堂上学生热情饱满,表现出对新时代网络技术发展的极大兴趣,收到很好的效果

2、。一开课就让学生自己思考回答“什么时候开始接触上网”、“和谁一起接触网络”、“平时上网做什么”、“一周有多少上网时间”和“最喜欢哪个网站”5个问题导入课堂教学,接着进行网络时代和无网时代PK,引导学生总结出网络的便利、快捷已成为我们的学习、生活、工作的一部分:有了网络,网民浏览、传递信息快捷准确;有了搜索引擎,凭借功底做学问再不必事事翻书。网络给普通人提供了大量信息和机会,缩小了许多人之间的差别,推动社会进步。然而,面对网络带来的快速变化,社会、个人特别是青少年都有若干难以适应、消化不良的问题,很多人面对海量信息不知所措,无从取舍,让青少年学生知晓,传统的团队活动才是我们生活的主流,网络

3、只是生活的一部分。最后观看了几组未来生活预想视频,有17名男生和6名女生畅想了2050年后我们的网络生活。2、主题班会。2011年12月30日,南漳县教育局下发了《关于举办青少年学生“安全、礼仪、素养”教育主题班(队)会的通知》,要求各学校开好离校主题班(队)会,帮助青少年、儿童养成和提高“安全、礼仪、素养”,让学生在假期中注意乘车、网络等方面的安全……重点是进行网络素养教育,提高青少年科学、理性使用网络的能力和习惯,文明健康使用网络,创造性的生产信息和负责任的使用传播信息,争做网络“明”人。2012年12月13日且县实小五(三)班举办了一场特别的主题班会,3、区域试航。南漳县域内中小学

4、校充分利用本单位现有的宣传工具(广播、橱窗、板报和短信、网站、微博等新媒体)引导学生正确认识网络,知晓触网礼仪,遵守网络道德,增强法律意识,提高网络安全,提升自护能力。2012年2月,南漳教育局团委分别在县实验中学、实验小学和城关镇实验小学三所学校开展了试航。县实验中学教师吴鹏、杨雯分别在七年级进行了海上第一日航行,县实验小学教师伍春丽在五年级、许琳在四年级进行了海上第九日航行,城关实验小学教师徐珊珊在五年级进行了海上第二日航行。10月城关、武镇、九集、清河、县直活动简介学校团、队负责人都主动承担了第一堂示范课,带领青年教师讲授公开课。4、领导调研。2012年4月25日上午,团襄阳市委书

5、记王岩,南漳县委常委、组织部部长朱永刚陪同团省委权益部部长徐蓉、副部长李峰、周珉一行到南漳调研。一行领导首先听取了城关镇实验小学教师徐珊珊代表南漳主讲的公开课。随后召开了座谈会,座谈会由团襄阳市委王岩书记主持,县教育局副局长马乾才汇报了教育系统开展网络素养课堂情况,南漳县委常委、组织部部长朱永刚汇报了全县开展青少年维权工作情况,介绍了预青办在加强青少年上网监管和加强网络信息维护、青少年自护方面的做法。团省委权益部部长徐蓉指出:“南漳县能将青少年网络素养教育与预防青少年违法犯罪工作相结合,把网络素养教育融入常规课堂教学并进行广泛的德育渗透,效果很明显,已将团中央的理论走向实际课堂,你们要将

6、“南漳模式”深化,在全县范围内整体推进,作为全省推广的一个模式,立争成为团中央网络素养课程推广的试点”。5、模拟教学。2012年5月16日上午,南漳县党校举办了2012年春季干部培训班课堂模拟教学活动,向全体学员介绍平生做的最成功、有意义而且合法的一件事情。县一中副校长张世华代表科局级干部班以南漳县教育局开展青少年网络素养教育活动推介情况为背景,介绍了高中生使用手机管理的尝试。通过这个课堂让更多的领导、同志、家长知道教育系统是如何尝试在青少年学生中推广网络素养的,以及如何处理家庭内部的矛盾和学生使用手机的危害性,呼吁广大父母要正面引导子女健康文明触网。6、家长课堂。2012年6月16日上

7、午,县实验小学家长学校第二次开课,杨洪波同志结合学校实际撰写了《儿童网络信息素养与家庭教育的关系》的案例,并成功的给四年级全体班主任进行了培训。在家长课堂上,通过教学使家长明白了网络信息对孩子成长的利与弊,让家长知道网络素养对孩子成长的重要性和如何帮助孩子形成良好的网络素养,使其认识到网络即不是洪水猛兽,但也不是天使,孩子理性触网需要家庭的兴趣引导和习惯养成,“管教”不是解决孩子不健康网络行为的最有效方式。2012年秋季教育局关工委

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