篇章语言学在德语读写课程中的教学应用研究

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1、学校代码；10172研究类型：基础研究学号：11215006中图分类号：H33大连夕I国大学领士学位论文题目:篇章语言学在德语读写课程中的教学应用研究培养学院（系、所〉德语系学科专业德语语言文学研究生姓名王晓梅指导教师姓名及职称丛明才教授论文答辩时间2015年05月16曰大连外国语大学硕士学位论文原创性声明和使用授权书原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研

2、究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：日期：如广年少月//日学位论文版权使用授权书本人完全了解大连外国语大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，艮口：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权大连外国语大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以釆用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存和汇编本学位论文全部或部分内容。论文作者签名导师签名：�

3、A日期：vr年疒月乂日StudiezuranwendungsbezogenenDidaktikimdeutschenLese-undSchreibunterrichtuntertextlinguistischenAspektenwissenschaftlicheArbeitzurErlangungdesakademischenGradeseinesMagisterArtiumderFremdsprachenuniversitätDalianbetreutvonHerrnProf.CongMingcaivo

4、rgelegtvonWangXiaomeiDalian,20.03.2015DanksagungHiermitmöchteichmichandieserStellebeidenPersonenganzherzlichbedanken,diemirbeiderErarbeitungmeinerMasterarbeitgeholfenhaben.MeinherzlicherDankgiltvorallemHerrnProf.CongMingcaifürdieBetreuungmeinerArbeit.Beid

5、erErarbeitungmeinerArbeithatermirvielenützlicheVorschlägegegeben,vomThema,überMaterialienbiszurKorrektur.AnschließendmöchteichallenmeinenLehrerinnenundLehrerndanken,diemichunterwiesenhaben.EssindHerrCongMingcai,HerrFuTianhai,HerrYaoLi,FrauQinHongbo,FrauLi

6、uYingundHerrFrankRichter.AußerdembedankeichmichnochbeieinigenFreunden,HerrnTengZhenduo,FrauKirstenLüdke,FrauMagdalenaJuliaBlender,FruaLaraBerger,FrauWangFengundFrauLiManshu,fürihreUnterstützungderErarbeitungmeinerArbeit.ZumSchlussdankeichallenmeinenVerwan

7、dten,FreundenundKollegennochmalsganzherzlich.Dassinddiejenigen,diemireinMasterstudiumvollerSpaßermöglichthaben.i篇章语言学在德语读写课程中的教学应用研究（中文摘要）本文以篇章语言学为理论基础，以篇章为基本单位，思考德语读写课程整合问题，从本质上分析篇章生产和解读过程及其影响因素。尝试将篇章语言学理论应用到实际读写课程教学中去，且对应用效果进行跟踪总结，为广大德语教师开拓教学思路，提供课堂设计方案

8、，进而增强德语读写课程的趣味性，提高教学效果，实现提升学生综合运用德语能力的最终培养目标。本论文共分为五个章节，具体内容如下：第一章为引论，明确研究目的，介绍研究方向及方法。第二章系统论述篇章语言学理论，具体分析篇章的特点、结构、功能及类型。第三章主要研究篇章阅读及写作技巧及其相互关系。第四章是本论文实践部分，重点围绕篇章探究教学法在德语读写课程中的应用。第五章对全文内容进行概括总结。关键词：篇章语言学；篇章；读写策略；读写课