德语语言学课程教学大纲

《德语语言学课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《德语语言学》课程教学大纲课程编号：1233072课程名称：德语语言学总学时：36实验或上机学时:0先修课：基础德语、中级德语、德语语法后续课：无一、说明部分1、课程性质本课程是专业课程，授课对象德语专业四年级学生。2、教学目标及意义 语言学课程旨在培养学生对德语（西方）语言本质、功能的认识，了解语言学的基本概念和理论，培养语言意识，发展理性思维，增加德汉语言差异的敏感性，从而更有效的学习德语。3、教学内容及教学要求本课程的教学内容包括：语言学的任务和发展史、语言的本质和功能、符号学和语言符合、

2、语义学、词法学、句法学。比较全面、比较系统地了解现代德语语言学这一领域的概念理论，掌握一些最主要、最有影响的语言学理论和原则，从而加深对德语作为人类语言的一种的理性认识，具备一定的运用语言学理论解释语言现象、解决具体语言问题的能力，提高自身的语言修养和学习语言的能力。4、教学重点、难点本课程的教学重点是语言学的基本概念理论中的语义学，词法和句法学以及德汉语言的类比，教学的难点是抽象的理论概念。5、教学方法与手段本课程主要采取启发式讲授法，适度采取讨论式教学法6、教材及主要参考书教材：王京平《德语

3、语言学教程》．北京．外语教学与研究出版社．2003参考书：1）钱文彩《汉德语言实用对比研究》．北京．外语教学与研究出版社．20012）蔡幼生《实用德语构词学》．上海．上海外语教育出版社．20003）UlrichEngel《SyntaxderdeutschenGegenwartssprache》．Berlin,．ErichSchmidtVerlage,．19944）HansOttoSpillmann4《EinführungindiegermanistischeLinguistik》．Kassel,

4、．Langenscheidt,．20041、其它课程考核方式：笔试。学期成绩核定：N+2，其中期末笔试成绩占40%，笔记10%,课堂表现20%，作业10%，小测验20%。一、正文部分第一章语言和语言学一、教学要求要求学生了解语言学的意义、研究对象、工作领域、发展历史及各个阶段的特征，并要求掌握德语所属语系。二、教学内容第一节语言学的任务知识要点：科学的本质，科学的特点，语言观察的视角：共时、历时，归纳、演绎、解释，普通语言学，应用语言学第二节语言学发展史知识要点：传统语言学，古希腊罗马的《修辞学

5、》，历史比较语言学，印欧语系的发现，日尔曼语系，孤立语，屈折语，粘着语，现代语言学，转换生成语法，语用学，功能语言学，索绪尔，语言和言语三、本章学时数4第二章语言的本质及功能一、教学要求要求学生了解人类语言的本质，语言的功能，并掌握外语学习的要点。二、教学内容第一节人类语言的本质知识要点：动物语言与人类语言的区别，人类语言的属性：社会属性、时代性、创造性、强制性和民族性第二节语言的功能知识要点：交际功能，语言符号交际三要素，社会心理功能，思维认识功能第三节母语习得和外语学习知识要点：母语习得过程

6、和阶段三、本章学时数4第三章符号学和语言符号一、教学要求要求学生了解符号和它的基本特点，语言符号的结构、功能和特性，莫里斯模式（CharlesWilliamMorris）,布勒的“语言工具“模式以及语言的多符号性，语言符号的多义性，语言符号的变化和客观性。要求掌握语言符合的三要素和他们之间的关系。二、教学内容第一节符号和它的分类知识要点：何谓符号及构成的基本条件，符号的类型第二节语言符号知识要点：语言符号的结构、功能和特性，“所指“和“能指“4，语言符号的三要素：服好形式、符号意义和概念，三要素

7、的关系：任意性、约定俗成性和稳定性，语言符号的关系：聚合和组合第三节语言符号的使用知识要点：莫里斯模式（CharlesWilliamMorris）,布勒的“语言工具“模式第四节符号理论的实际意义知识要点：语言的多符号性，语言符号的多义性，语言符号的变化和驻客观性三、本章学时数4第四章语义学一、教学要求要求学生了解语义学的研究对象，共时、历时研究的内涵和不同语言间的差异，并要求掌握语义学中的基本概念，认识文化对学习语义的帮助。二、教学内容第一节语义学的发展简史知识要点：语义学的专业术语：义素、义位

8、、义项，本义等，语义学的三个发展阶段：语义学、传统语义学和现代语义学，语义学的研究对象第二节历时研究方法知识要点：语言符号的演变种类：借代词，词生新义，词义宽窄变化第三节共时研究方法知识要点：概念义，附属义，语义的聚合关系，上下位词，语义的概念，语义关系的特点，聚合义场，义素分析法，同义词的种类第四节跨文化的语言差异知识要点：语义差异的原因：地域、文化、表达、比喻，语言符号内涵外延的差异，三、本章学时数8第五章词法学一、教学要求要求学生了解语素的定义、语素的功能、汉德构词的区别，并要求掌握德语语