教学设计要求

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1、教学设计要求：1.按照工具模板来完成教学设计，模板请点击附件下载；2.围绕“学科核心素养”，确定教学设计主题3.字数要求500字以上；4.必须原创，要要求完成，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。题目《Unit3Whatwouldyoulike?》Blet’slearn年级学科五年级上册课型信息技术与学科整合课授课教师邓秋敏工作单位黎坝镇观音寺小学教学目标1．知识目标：能够听、说、认读本课时主要单词：freshhealthydelicioushotsweet及句子What’syourfavouritefood?并能学以至用。2．能力目标:学生能够理解freshheal

2、thydelicioushotsweet中文意思意；能够用正确的语音、语调朗读；能够在情景中恰当运用句型What’syourfavouritefood进行谈论，同时能将本节课所学单词应用其中。3．情感目标：能够保持健康的饮食习惯，坚持绿色生活。教学重难点关键1．能够听、说、认读本课时主要单词：freshhealthydelicioushotsweet及句子What’syourfavouritefood?2、能够掌握What’syourfavouritefood?句型并能在实际生活中运用；能够在情景中理解freshhealthydelicioushotsweet的意思并能正确

3、发音。教学方法教师运用多媒体和单词卡片进行教学运用的信息技术工具硬件：单词卡片软件：ppt教学设计思路游戏引入新课，生活询问涉及本课知识，单词教学的基础上能运用重点句型造句教学过程设计意图时间安排一．课前热身Warmingup&Revision课件出示PPT1设计玩游戏（Thetigeriscoming）来调动学生的学习积极性。二．知识准备:出示PPT2:将已学相关单词分别出示。Let’sreviewthelessonslearnedwords.课件出示teamilkvegetablestomatoessaladicecreamjuiceapples等单词图片，师生共同自由

4、谈论What’syourfavouritefood?同时对表现好的小组或个人进行奖励。三．新课呈现1．课件出示PPT3出示What’syourfavouritefood?并出示applescakecandies图片导出新单词新单词sweet的发音及意思。播放新单词录音两遍。完成Theyare________.师生拼写出新单词。2．课件出示PPT3出示What’syourfavouritefood?将cakecandiesice激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。直接出示本科要学习的单词，进行教学，重点明确。一边进行单词教学，一边渗透重点句型。3分钟10分钟15分钟crea

5、m替换成vegetables引出新单词fresh.并询问What’syourfavouritefood?教师引导学生说Myfavouritefoodare__________.Theyare________.同时让学生在小组内进行讨论回答。师生拼写出新单词。3．课件出示PPT4出示vegetablessaladtomatoes图片，导出新单词新单词healthy的读音及意思。播放新单词录音两遍。教师任意出示一张新单词图片，指名读出来，教师注意纠音。4.课件出示PPT5-7用同样的方法组织教学新单词delicioushot.5.课件出示PPT8：播放新课录音两遍。指名小组读，

6、个人读等。6、课件出示PPT9由学生独立完成Look，writeandsay后，指名回答。注意vegetables图片下面Theyare_________.可以填fresh或healthy。四．巩固及拓展练习：操练Practice1．课件出示PPT10What’syourfavouritefood/fruits?让学生小组合作完成相应的练习。2．课件出示PPT11。由学生独立完成后，教师订正。巩固本科单词的读和发音，以及重点句型的运用。12分钟板书设计Unit3Whatwouldyoulike?PartBLet’slearnWhat’syourfavouritefood?I

7、like_______.sweet.freshTheyare/It’shealthydelicious.hot