生态移民儿童行为问题干预模式的对比研究

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1、分类号：R74单位代码：10752密级：公开学号：201200257宁夏医科大学硕士研究生学位论文生态移民儿童行为问题干预模式的对比研究AComparativeStudyofInterventionModelforEcologicalImmigrantChildren'sBehaviorProblems学位申请人：胡雪姣指导教师：方建群教授申请学位门类级别：医学专业名称：精神病与精神卫生学研究方向：心理咨询与心理治疗所在学院：临床医学院论文完成日期：二零一五年三月宁夏医科大学研究生部NingxiaMedicalUniversityThesisforApplicationofMaster’sDe

2、greeAComparativeStudyofInterventionModelforEcologicalImmigrantChildren'sBehaviorProblemsStudent’sName:HuXuejiaoSupervisor：FangJianqunSubjectCategory:MedicineMajor:PsychiatrySpecialty:PsychologicalcounselingandpsychotherapySchool:NingxiaMedicalUniversityCompletionDate:Mar.2015宁夏医科大学学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈

3、交的学位论文，是个人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，无抄袭及编造行为。除文中已经特别加以注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名＿＿＿＿＿论文导师签名＿＿＿＿＿年月日年月日宁夏医科大学关于学位论文使用授权的声明宁夏医科大学有权保留使用本人学位论文，同意学校按规定向国家有关部门机构送交论文的复印件和电子版，允许被查阅和借阅。本人授权宁夏医科大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复印

4、手段保存和汇编本学位论文。可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。（保密论文在解密后应遵守此规定）论文作者签名＿＿＿＿＿论文导师签名＿＿＿＿＿年月日年月日宁夏医科大学硕士专业学位论文中文摘要生态移民儿童行为问题干预模式的对比研究摘要目的：对宁夏回族自治区生态移民儿童行为问题的干预模式进行探究及对比分析。方法：以本研究《生态移民儿童行为问题的实证研究》调查结果为数据基础，选取移民时间为12-24个月，经儿童行为量表（CBCL）调查发现有行为问题的生态移民儿童为受试对象，选取9-11岁生态移民儿童210例。将210名儿童随机划分为3组，每组70人。对照组儿童仅采用家庭、学校基础干预，认知组在家庭

5、、学校干预的基础上通过团体认知行为疗法进行干预，沙盘组则在家庭、学校干预的基础上通过团体沙盘疗法进行干预，分别在干预8周及干预结束后12周回访三组干预结果进行对比分析。结果：1、团体认知行为治疗组在干预8周与干预前对比退缩、躯体主诉、焦虑/抑郁、社交问题、思维问题、注意问题、危机行为、攻击性行为八项因子评分差异均显著；干预结束后12周与干预8周对比八项因子评分差异依然显著。2、团体沙盘治疗组在干预8周与干预前对比躯体主诉、焦虑/抑郁、社交问题、思维问题、违纪行为、攻击性行为六项因子评分差异显著，退缩、注意问题两项因子评分差异不显著；干预结束后12周与干预8周对比八项因子评分差异不显著。3、团体

6、认知行为治疗组与团体沙盘治疗组在干预8周后两组对比退缩、躯体主诉、焦虑/抑郁、社交问题、思维问题、注意问题、违纪行为、攻击性行为八项因子评分差异不显著；干预结束后12周与干预8周两组对比躯体主诉、焦虑/抑郁两项因子差异不显著，退缩、社交问题、思维问题、注意问题、危机行为、攻击性行为六项因子评分差异显著。结论：1、团体认知行为治疗8周后对生态移民儿童行为问题中的退缩、躯体主诉、焦虑/抑郁、社交问题、思维问题、注意问题、危机行为、攻击性行为干预有效；疗程结束后12周，对此8类行为问题干预依然有效。2、团体沙盘治疗8周后对生态移民儿童行为问题中的躯体主诉、焦虑/抑郁、社交问I宁夏医科大学硕士专业学位

7、论文中文摘要题、思维问题、违纪行为、攻击性行为干预有效，对退缩、注意问题疗效不显著；疗程结束后12周，对移民儿童行为问题的各项因子干预疗效不显著。3、团体认知行为治疗对生态移民儿童行为问题的干预疗效较团体沙盘疗效更为持久，且在退缩、注意问题两项行为问题方面干预疗效优于团体沙盘。关键词：生态移民儿童，认知行为治疗，沙盘治疗II宁夏医科大学硕士专业学位论文英文摘要AComparativeStudyof