求二面角平面角地方法

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1、实用标准文案寻找二面角的平面角的方法二面角是高中立体几何中的一个重要内容，也是一个难点．对于二面角方面的问题，学生往往无从下手，他们并不是不会构造三角形或解三角形，而是没有掌握寻找二面角的平面角的方法．我们试将寻找二面角的平面角的方法归纳为以下六种类型．1.1二面角的相关概念OABOABl新教材在二面角中给出的定义如下：从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.图1定义只给出二面角的定性描述，关于二面角的定量刻画还必须放到二面角的平面角中去研究.教材如下给出了二面角的平面角的概念：二面角的平面角是指在二面角的棱上任取一点O，分别在两个半平面内作射线，则为二面角的平面角.2.二面角的求解

2、方法对二面角的求解通常是先定位二面角的平面角，从而将三维空间中的求角问题转化为二维空间并可以通过三角形的边角问题加以解决.定位出二面角为解题的关键环节，下面就二面角求解的步骤做初步介绍：一、“找”：找出图形中二面角，若不能直接找到可以通过作辅助线补全图形定位二面角的平面角二、“证”：证明所找出的二面角就是该二面角的平面角三、“算”：计算出该平面角由于定位二面角的难度较大，对于求解二面角还有一种思路就是绕开定位二面角这一环节，通过一些等价的结论或公式或用空间向量等方法来直接求出二面角的大小.本文将根据这两种解题思路对二面角的解题方法做一一介绍.2.1定位二面角的平面角，求解二面角二面角常见题型中

3、根据所求两面是否有公共棱可分为两类：有棱二面角、无棱二面角.对于前者的二面角的定位通常采用找点、连线或平移等手段来定位出二面角的平面角；而对于无棱二面角我们还必须通过构造图形如延展平面或找公垂面等方法使其有“无棱”而“现棱”再进一步定位二面角的平面角.一、根据平面角的定义找出二面角的平面角例1在的二面角的两个面内，分别有和两点．已知和到棱的距离分别为2和4，且线段，试求：（1）直线与棱所构成的角的正弦值；（2）直线与平面所构成的角的正弦值．分析：求解这道题，首先得找出二面角的平面角，也就是找出角在哪儿．如果解决了这个问题，这道题也就解决了一半．根据题意，在平面内作；在平面内作，，连结、．可以证

4、明，则由二面角的平面角的定义，可知为二面角的平面角．以下求解略．文档实用标准文案例1正方体ABCD-A1B1C1D1中，求二面角A-BD-C1的大小为.例2(2006年江苏试题)如图2(1)，在正三角形ABCMAFA1QPBCECBPEF图2(2)图2(1)Q中，E、F、P分别是AB、AC、BC上的点，满足AE：EB=CF：FA=CP：BP=1：2.如图2(2)，将△AEF折起到△A1EF的位置，使二面角A1-EF-B成直二面角，连接A1B、A1P.(Ⅰ)与(Ⅱ)略；(Ⅲ)求二面角B-A1P-F的余弦值tan∠COC1=分析与略解：在例1中，图形的对称和谐状态对解题产生了很好的启迪作用，在这里

5、更离不开图形的这种对称和谐性.若取BP的中点Q，连接EQ，则在正三角形ABC中，很容易证得△BEQ≌△PEQ≌△PEF≌△AEF，那么在图2(2)中，有A1Q=A1F.作FM⊥A1P于M，连接QH、QF，则易得△A1QP≌△A1FP，△QMP≌△FMP，所以∠PMQ=∠PMF=90o，∠QMF为二面角B-A1P-F的平面角，使题解取得了突破性的进展.设正三角形的边长为3，依次可求得A1P=，QM=FM=，在△QMF中，由余弦定理得cos∠QMF=。PAＳBＳCＳDＳFGPAＳBＳCＳDＳFE2011广东高考理18.(本小题满分13分)如图5.在锥体P-ABCD中，ABCD是边长为1的菱形，且∠

6、DAB=60，,PB=2,E,F分别是BC,PC的中点.(1)证明：AD平面DEF;(2)求二面角P-AD-B的余弦值.解：(2)由（1）知为二面角的平面角，在中，；在中，；在中，.PBADC图3例2在如图3所示的三棱锥P-ABC中，AB=AC=PB=PC=2,BC=,PA=.求二面角P-BC-A的大小.解：作BC中点D，连接PD,AD.因PB=PC=AB=AC，知PD^BC,AD^BC,又有面PBC与面ABC共棱可得∠PDA为二面角.P-BC-A的平面角.而AB=2,BC=,易知AD=PD=,在RT∆PAD中，所以二面角P-BC-A的大小为.A图3PBl二、根据三垂线定理找出二面角的平面角文

7、档实用标准文案此法最基本的一个模型为：如图3，设锐二面角，过面内一点P作PA⊥于A，作AB⊥l于B，连接PB，由三垂线定理得PB⊥l，则∠PBA为二面角的平面角，故称此法为三垂线法.例2如图，在平面内有一条直线与平面成，与棱成，求平面与平面的二面角的大小．分析：找二面角的平面角，可过作；平面，连结．由三垂线定理可证，则为二面角的平面角．总结：（1）如果两个平面相交，有过一个平面内的一点与另一个平面