枞阳方言中与肯定否定相关的语法现象研究

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1、学校代码：10270中图分类号：H146学号：112201184上善冲说i夫爹硕士学位论文论文题目板阳方言中与肯定否定相关的语法现象研究学院对外汉语学院专业语言学及应用语言学研究方向语法理论与应用研究生姓名许蕾指导教师齐沪扬教授完成日期2014年3月学位论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做丁明确的声明并表示了谢意。作者签名：々孑普曰期学位论文知识产权权属声明本人完全了解上海师范大学有

2、关保留、使用学位论文的规定’即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以来用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。、^作者签名:讨条导师签名期:>/…丄7木论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合上海师范大学硕（博）士学位论文质量要求。答辩委员会签名:主席（工作单位、职称):吴勇毅教授华东师范大学对外汉语学院委员：、.刘慧清副教授上海师范大学对外汉语学院�姚占龙副教授上海师范大学对外汉语学院胡建锋副教授上海师范人学对外汉语学院李文浩副教授上海师范大学对外汉语学院导师:齐沪扬教授上

3、海师范大学对外汉语学院论文题目：枞阳方言中与肯定否定相关的语法现象研究学科专业：语言学及应用语言学学位申请人：许蕾指导教师姓名：齐沪扬教授论文类型：理论研究中文摘要枞阳方言属江淮官话黄孝片，迄今为止，对此方言进行系统和专门的研究较少。本文以语言类型学理论为依据，结合功能主义、认知语言学等方面的理论知识，从肯定否定这一角度切入，试图深入考察枞阳方言与肯定否定相关的语法特点。对于否定，往往有三个层面，分别是否定形式、否定意义和言语交际否定，它们分别对应于符号学的三个分支，分别是符号关系学、语义学和语用学。它们也对应于句子研究的三个平面，分别是结构形式层

4、面、语义层面和语用层面。肯定与否定在本文里是紧密联系在一起的。本文绪论部分首先介绍方言区的人文地理概况，方言研究的现状和意义，研究方法、内容和语料以及相关理论前提和方法。从第二章开始到第七章为主体部分，分三大部分：第一部分是肯定形式表达否定：第一章论述的是疑问词“可、可是”在反问句中的运用情况，第二章是对方言中三个修辞性构式的考察。这一部分主要探讨的是语用否定。第二部分是否定形式表达肯定：第三章考察了“没点点”这一结构中的羡余否定现象，第四章论述的是“A不过”构式中体现的这种形式与语义表达的扭曲关系。而第三部分是肯定否定的不对称：通过对枞阳方言中表

5、达能性的“得”字句和“似”字比较句的考察，得出它们的肯定形式和否定形式在使用频率上的差异，这一部分更加关注的是形式层面上的否定现象。本文结合语法、语义、语用否定的研究，将抽象的语法语义关于否定的研究转化为真实交际中的话语性否定，它与需要结合语境进行推理的否定一起构成方言的否定表达系统。本文详尽地描述了方言真实交际中的特殊的肯定和否定现象，为汉语方言的肯定否定研究提供了翔实可靠的材料。关键词：枞阳方言；肯定；否定；不对称。Subject:TheResearchoftheGrammaticalPhenomenonAsssociatedwithAffir

6、mativesandNegativesinZongyangDialectMajor:LinguisticsandAppliedLinguisticsCandidate:XuLeiThesisSupervisor:ProfessorQiHuyangTypeofthesis:TheoreticalResearchAbstractZongyangdialectisbelongedtotheHuangxiaopieceofJianghuaiMandarin，sofar,thesystematicandspecializedresearchofthisdia

7、lectisstillrare.Thisthesisisbasedonlinguistictypologytheorycombinedwiththeoreticalknowledgeoffunctionalandcognitivelinguisticstheory,usingtheaffirmationnegationasanentrypointtoanalyzesomegrammaticalfeaturesinZongyangdialect.Fornegative,itoftenhasthreeaspects:thenegativeform,ne

8、gativemeaningandverbalcommunicationnegation.Theyrespectivelyc