2017全国职业院校技能大赛

《2017全国职业院校技能大赛》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：商业空间设计赛项组别：中职组□高职组□专业大类：艺术设计类方案设计专家组组长：徐侃(上海工艺美术职业学院教授)专家组组长手机：13671834787方案申报单位（盖章）：中国室内装饰协会方案申报负责人：宋昕（中国室内装饰协会副秘书长）联系手机：18621665253邮箱号码：3006119@qq.com通讯地址：北京市西城区车公庄大街9号院五栋大楼C座803室邮政编码：100044申报日期：2016年9月1日2017年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称商业空间设计综合

2、技能竞赛（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型商务服务业（四）赛项归属专业大类现行高职专业目录中的分类：艺术设计类专业代码与全称：650110展示艺术设计650101艺术设计650102视觉传播设计与制作650103广告设计与制作650109室内艺术设计650111环境艺术设计650112公共艺术设计二、赛项申报专家组赛项申报专家组由各相关行业（专业）委员会、相关企业和各职业院校组成。其中，行业专家比例为30%，企业专家比例为30%，职业院校专家比例为40%。姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱余丽中国室内装饰协会商业美陈联盟展览展示秘书长46岁1

3、3808065503周庆军中国室内装饰协会商业美陈联盟展览展示副秘书长、经济师36岁18621665253秦芳中国室内装饰协会商业美陈联盟展览展示副主任3813917884900王烁斌中国室内装饰协会商业美陈联盟展览展示副主任4413510002994陈先进上海市会展行业协会展览展示会长61岁尤国庆上海黎怡艺术景观工程有限公司艺术设计总监33岁18964907569倪雷上海昊美艺术工程有限公司艺术设计总经理45岁13901658321李海燕上海晶雅艺术景观工程有限公司艺术设计总经理42岁13916601927黄磊北京千色润华广告有限公司艺术设计总经

4、理40岁13901326183戴惠荣南京红太阳传播有限公司艺术设计总经理54岁13851778296何凤成都禾木设计有限公司艺术设计总经理34岁13880011202李德济南欣源工艺品有限公司艺术设计总经理48岁13953117767赵斌武汉百佳广告有限公司艺术设计总经理38岁18672367789徐侃上海工艺美术职业学院展览展示教授58岁13671834787苗林上海视觉艺术学院展示专业设计学院展示专业负责人、副教授41岁18616578180叶苹上海视觉艺术学院设计设计学院院长、教授58岁021-67822502杨奇瑞中国美术学院公共艺术公共艺

5、术学院院长、教授58岁0571-87200301龙翔中国美术学院公共艺术公共艺术学院副院长、雕塑系主任、教授56岁13906531494于小平中国美术学院公共艺术公共艺术学院副院长、教授54岁0571-87200305冯节中国美术学院上海设计学院建筑与环境艺术设计建筑与环境艺术设计系主任、教授55岁133118898214张敏上海大学会战研究会展研究院执行院长、教授62岁15021119611杨剑平上海大学美术美术学院副院长、教授13901958920吴亚生上海工程技术大学艺术设计艺术设计学院副院长、教授54岁13817330373李峻东华大学上海

6、时尚创意学院艺术设计上海时尚创意学院副院长、副教授45岁13817639663胡杰盼东华大学艺术设计东华大学副教授13817397839罗润来浙江纺织服装职业艺术设计艺术设计学院院长、教授54岁技术学院三、赛项目的（一）赛项考核的核心技能与核心知识赛项重点考核高职院校艺术设计类专业学生对商业空间的的创意、设计、制作等综合技能与核心知识，以及团队合作等综合职业素养。（二）赛项对专业建设和教学改革的促进作用1．搭建高职艺术设计类专业校企合作平台商业空间设计赛项引入行业企业参与设计，竞赛标准直接来自行业企业，竞赛内容也是在商业空间设计岗位工作需求的基础上

7、提炼出来。通过这种方式，一方面用企业的标准来提高学生的专业技能，实现职业教育与企业实践操作的“无缝衔接”，使学生在毕业前就能感知企业标准和要求，迅速进入企业员工角色；另一方面展示高职艺术设计类专业学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能，激发行业企业关注和参与高职艺术设计类专业教学改革的主动性和积极性，从而深化校企合作内涵，促进人才培养模式的改革。2．引领高职艺术设计类专业课程改革方向商业空间设计赛项的目的之一是引导高职艺术设计类专业重视实践技能训练，提高学生的技能水平。以技能竞赛为引领，推动高职学校在艺术设计类专业培养目标、课程建设、师资

8、培养、实训创新等方面的改革，深化专业课教学与专业、职业的融合，培养艺术设计类专业学生的职业核心能力，推进学生的职业素养训练