数学与应用数学论文设计范文

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1、实用标准　2008届本科毕业论文（设计）题　目中学数学复习课系（院）名称数学科学学院专业名称数学与应用数学学　　　号0711010314学生姓名指导教师姓名（职称）周科（副教授）教务处制二〇一一年五月文档实用标准目录摘要................................................................1一、数学史与数学课堂教学............................................2（一）数学史概述..................

2、.................................2（二）数学史教育及现状.............................................3二、数学史在小学数学教育中对学生的意义与作用........................3（一）数学史对学生在知识方面的培养.................................41.数学史能激发学生学数学的兴趣...................................42.数学史能加深学生对数学知识的理

3、解...............................53.数学史能拓宽学生的知识面.......................................5（二）数学史对学生在能力方面的培养.................................61.数学史教会学生正确的数学思维和数学思想方法.....................62.数学史能提高学生解决问题的能力和创造能力.......................7（三）数学史对学生在人格方面的培养............

4、.....................71.数学史能培养学生顽强的意志品质.................................72.数学史能陶冶学生的爱国主义情操.................................8三、数学史在小学数学教育中对教师的意义与作用........................8（一）数学史有助于提高教师自身的素养...............................8（二）数学史有助于教师丰富课堂教学....................

5、.............9（三）数学史能让教师留给学生好的印象与积极的影响..................10四、数学史融入数学教材及教学中的思考与建议.........................10（一）教材中数学史编写的思考与建议................................10（二）数学史材料的使用形式和实施策略..............................14结束语................................................

6、.............16参考文献...........................................................16致谢...............................................................17作者简介...........................................................17声明............................................

7、...................18文档实用标准数学史融入小学数学课堂教学的尝试与思考小学教育专业何福燕[摘要]数学史是数学发展的历史，是穿越时空的智慧。数学史融入小学数学课堂教学具有十分重要的意义。它不仅能够激发学生学数学的兴趣、促进学生对数学知识的理解、拓宽学生的知识面，还能促使学生形成正确的数学思维和掌握正确的数学方法、提高解决问题的能力和创造能力，更能陶冶学生的情操，培养学生顽强的意志品质、激发学生的爱国主义情操以及培养学生的审美意识。同时，数学史还能够促进教师的发展，提高教师的文化素养，丰富教师

8、的教学方法。注重数学史与数学课堂教学的有机整合，将有利于全面推进素质教育的发展。[关键词]数学史；课堂教学；意义作用；尝试与思考TryoutandThinkingofPermeatingMathematicsHistroryintoPrimaryMathematicsClassroomTeachingElementaryEducationMajorHEFu-yanAbstract:Ma