推动社区教育发展促进居民终身学习

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1、推动社区教育发展促进居民终身学习——芷江西路街道社区学校工作总结近年来，在区委区政府的正确领导下，芷江西路街道在创建学习型社区中取得了一定的成绩，形成了“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，“学习伴随人的一生”的终身学习理念日益深入人心。街道学习型团队近年来先后获得：2015年第二十届中国上海世界“金玉兰奖”艺术大赛舞蹈类大金奖；2016年上海“凤凰城杯”广场舞大赛一等奖；2017年老年教育艺术节舞蹈展演暨静安区社区学习团队成果展示活动“广玉兰”奖；2018年上海市城市业余联赛木兰拳竞赛规定套路比赛暨静安区社区运动会木兰拳比赛一等奖等。一、建

2、立健全组织机构，强化社区教育建设主心骨街道通过制度创新和载体建设，强化了社区教育建设的主心骨。街道党政领导高度重视社区教育工作，并将社区学校的发展列入街道全局中进行谋划和考虑。近年来，街道在有关文件、工作报告中明确社区教育的工作和任务，先后制订了一系列章程制度，如终身学习推进委员会章程、关于社区教育志愿者队伍建设的制度等，明确了健全学习型社区创建网络、完善社区教育体系、提升终身学习理念、营造浓厚社区氛围等工作目标，确保学习型社区创建工作扎实、稳步地推进。街道党政分管领导具体负责社区教育工作，社区学校实行校务委员会领导下的校长负责制，发展办主任兼任社

3、区学校校长，学校设立常务副校长，负责管理、主持社区学校的各项日常工作。二、加大资源整合力度，加强社区教育阵地建设4社区学校开设了书画类、语言类、舞蹈类、摄影类、体育健身类、服饰类、声乐类、戏曲类、器乐类，共计50多个班级，每年参与学习的学员数1000余人。社区学校管理网络健全，岗位职责明确，层级管理清晰调。在各居委会建立分校服务指导站，做到学习点全覆盖。社区学校负责指导、示范、检查、考核学习点的教学工作和学习团队活动。社区学校强化班长负责制，充分发挥班级积极分子的模范带头作用,及时掌握了解学员的思想动向，按学员需求调整班级工作和教学安排，促进良好学

4、习氛围建设，进而推动整个社区（老年）学校和谐良性的发展；认真做好班级信息资料的归档工作，使之有序化，为社区学校内涵建设奠定基础。社区学校专职教师参加市区举办的各类培训，完成了“十二五”期间师资培训并获得合格证书；全体专职教师参加了“上海市公共文化从业人员万人培训”。三、发挥传统特色项目优势，筑牢街道社区教育根基传统特色项目已成为社区居民学习成果的展示平台，是街道精神文明的重要载体，为街道创建学习型社区筑牢根基。（一）丰富社区居民学习形式。“百乐书画社”是街道社区学校内涵建设的特色之一，书画社以"传播书画知识,弘扬传统文化"为宗旨，成员用一技之长为学

5、习型社区建设增光添彩。2017年被评为上海市五星级老年学习团队。街道“光阴读书会”凝聚社区各类书友，丰富社区居民读书活动形式，带动全街道阅读氛围。至2018年8月已举办20场读书活动，2场外展活动。目前读书会已面向全市招募150位书友参与其中，每场读书活动都有不少于30位书友自发参与，得到了书友们的大力支持。（二）开展科普教育进社区活动。为进一步向广大社区居民宣传科学知识，营造爱科学、学科学、用科学的良好氛围，街道组织了以“航天知识进万家，全民筑梦科普行”、“科普万家行”4为主题的活动；同时，街道还成功举办了“百姓厨神第三届赛事”，深受百姓喜爱。此

6、外，社区服刑人员和刑释解教人员的“启航书友会”，“海纳姐妹之家”的外来媳妇学习团队等优秀团队的学习教育活动也开展得有声有色。（三）营造社区终身教育氛围。1998年街道在全市率先举办了首届“终身教育节”，每届活动都亮出一个主题口号、搭设一座学习展示的舞台、突出一项重点活动、编发一份“学习指南”，大力宣传终身教育的理念，倡导终身学习。去年适逢终身教育节20周年，终身教育节已成为了芷江西社区坚持时间最长、最具特色的一项品牌工作。2017年该工作荣获“全国终身学习品牌项目”。三、拓展社区教育载体，完善学习型社区建设网络社区教育、终身教育工作始终与街道的中心

7、工作和居民群众整体素质的提升紧密结合。1、自下而上，回应需求。街道构建完善的社区教育网络，根据居民需求开设课程；每届终身教育节设计一个重点的宣传推进活动、搭设一个交流展示的舞台、举办一次“学习超市”，让每个市民都能在社区教育课程中找到自己所需要的内容。街道社区学校通过调研发现，有很多上班族以及一些需要承担照顾家庭重任的老年人，并没有完整的上下午时间去选择一门常规课程学习，常规课程每次的课时较长，课程持续时间也比较长，在此基础上社区学校推出了一种新的课程形式——微课程。本年度，我们开出的“微课程”有：瑜伽、插花、茶艺、衍纸、书法、手机摄影、写意花鸟、

8、化妆等。2、形式多样、月月精彩。4街道构建并完善纵向衔接，横向沟通的社区教育网络，教育形式则由原来分散的点线式状态，逐步转