大学文化视域下校园网络文化产品的创生与育人价值研究——以S高校官方微信公众平台为例

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1、摘要大学文化视域下校园网络文化产品的创生与育人价值研究——以S高校官方微信公众平台为例高等教育学专业研究生郝广龙指导教师傅林摘要：互联网技术的飞速发展，催生了以微信公众平台为代表的新媒体的发展。微信公众平台凭借其自身优势渗透到社会生活的方方面面。作为社会子系统的高校，迅速成为微信公众平台生存发展的土壤。我们应当意识到，对高校校园微信公众平台进行研究，既是建设优质校园文化的迫切需要，也是丰富校园网络文化相关理论的应有之义，更是培养高素质人才的基本诉求。本文以S高校官方微信公众平台为研究个案，通过文献分析、问卷调查以及深度访谈等研

2、究方法，运用SWOT战略模型分析理论、“使用与满足”理论以及大学文化理论，对校园网络文化产品、产品创生、育人价值等概念进行界定，分析当前高校校园微信公众平台的创生现状与存在问题，探讨高校校园微信公众平台在高校发展过程中的地位与作用，分析其育人价值及其具体表现形式，并最终落脚于如何彰显其育人价值。本文共五章。第一章对论文选题的整体情况进行概括与呈现。第二章以SWOT战略模型分析理论、“使用与满足”理论以及大学文化理论为依据，对校园微信公众平台进行基于管理学、传播学和文化学的审视与解读。第三章对个案高校微信公众平台的基本情况进行呈

3、现。第四章对个案高校微信公众平台的创生过程进行研究，以SWOT分析为创生前提，明确平台创生的优势与不足；以精准的定位为创生起点，引领平台创生的方向；以平台开发的理念、原则与策略为切入点，构建平台创生的路径。第五章从三个方面对校园微信公众平台的育人价值进行研究。一是从系统论、文化学以及辩证法的角度对大学文化场域下的校园网络微信公众平台具有育人价值进行理性分析；二是对校园微信公众平台所具有的育人价值的具体表现形式进行分析，指出校园微信公众平台具有求真、达善、尚美的育人价值；三是从发展战略、创生理念、主体彰显以及文化管理的维度提出校

4、园微信公众平台育人价值的实现策略。I四川师范大学硕士学位论文关键词：大学文化微信公众平台网络文化产品创生育人价值IIAbstractAResearchonthecreationandeducationalvalueofthecampusnetworkculturalproductsfromtheperspectiveofUniversityCulture——ACaseStudyofofficialWechatpublicplatformofSuniversityMajor:HigherEducationPostgraduate

5、：HaoguanglongTutor:FulinAbstract:TherapiddevelopmentofInternettechnologyhaspromotedthedevelopmentofnewmediarepresentedbyWechatpublicplatform.TheWechatpublicplatformhaspermeatedallaspectsofsociallifebyvirtueofitsownadvantages.University,asanintegralpartofthesocialsys

6、tem,havequicklybecomethespaceforthesurvivalanddevelopmentoftheWechatpublicplatform.ItshouldberealizedthattheresearchofWchatpublicplatformoncampusisnotonlytheneedsofbuildinghighqualitycampusculture,butalsotheobligationtoenrichthetheoryofcampusnetworkculture,whatismor

7、e,itisthebasicrequirementfortraininghighqualitytalents.ThispaperchoosesSuniversityasacase,andadoptsliteratureanalysis,questionnairesurveyandin-depthinterview,usesSWOTanalysismodel,UsesandGratificationsandUniversityculturaltheorytodefinethenotionsofcampusnetworkcultu

8、reproducts,creationofproductsandthecultivatingvalue,toanalyzethecurrentsituationandproblemsofthecreationoftheWechatpublicplatformoncampus,