曹甸镇中心小学语文教研组工作计划

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1、曹甸镇中心小学语文教研组工作计划2016—2017学年度第一学期一、指导思想坚持以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以教育现代化为统领，紧扣全面提升教育教学质量主题，针对实际、传承创新，结合我校“五关注”课堂模式，进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体研讨备课，加强对教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量，打造高效课堂模式。二、主要工作思路1、加强理论学习，转变教育观念在教学过程中必须加强理论学习。全体语文教师应不断学习新课程理论

2、，逐步摸索出适应教材，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。2、推行“五关注”课堂模式，规范教学过程，提高课堂效率组织语文教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、、“当堂训练”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，发挥团体协作精神，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作（一）加强教学流程管理，进一步形成语文课堂模式1、针对教学中存在的问题进行探讨，比如怎样把握新教材，教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课，通过

3、年级组内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。3、开展听课评课、专题引领活动，认真填写好听课笔记，做好评课及话题引领学习。4、集体备课要适应新要求新形式，要做到“五统一”。备课中不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语

4、文素养。1、深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习“构筑有效课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。2、努力实践，稳步提高（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过互相研讨、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有

5、规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！（2）提高课堂教学质量组织全体老师利用校本研训、集体备课等时间认真学习“构筑有效课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。（3）发挥骨干教师模范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动，并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。（4）开展“构建有效课堂”课题研讨活动认真严密地组织课题组教师“构筑有效课堂”达标课比赛活动，以促进课题组每位教师的教学能力，并以此活动作为推进课

6、题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校特色。四、活动具体安排八月1、制定语文学科教学计划，学习教研组工作计划。2、安排互听课和骨干教师话题引领内容，并按计划实施。3、开展开学教学工作大检查。九月份1、组织全校学生参加寒假课外阅读检测，评选出“阅读之星”“优秀指导老师”。2、组织语文教师学习《宝应县小学生作业要求细则》3、组织参加教师全县语数英期末监测质量分析会。4、组织观摩扬州市“语文高研班”组织的小语名师送教活动5、组织参加“七彩语文杯”小学生书法作品（硬笔、软笔）县级

7、竞赛6、积极组织九月份校内互听课。7、开展九月份备课、作业批改检查。8、模式推进“五关注课堂”——分学科进入课堂调研模式落实情况，进行反馈十月份1、积极落实省市学业质量监测相关工作2、组织教师参加区域内教学模式工作推进—组织区域内学校开展模式展示活动。3、组织教师参加全县小学毛笔字教学研讨活动4、积极组织十月份校内互听课。5、开展十月份备课、作业批改检查。十一月份1、组织学生参加市学业质量监测2、组织开展小学生好习惯现场会3、学校领导干部优质课竞赛活动（语文主题：让学习真正发生，课型：作文指导课或作后讲评课）4、模式推进“五关注课堂”——成熟教师模式课堂的观摩课5

8、、积极组织