2012高考二轮复习专题资料：7 语言表达综合运用专项突破优秀导学案

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1、个人收集整理仅供参考学习2012届高考语文二轮复习第七专题语言表达综合运用专项突破【备考攻略】答题模板1．压缩类语用题模板①新闻抓导语；②概括抓特征；③描写抓对象；④议论抓观点；⑤推理抓结论；⑥信息抓关键词.2．扩展类语用题模板①认真审题，读懂题干；②明确要求，合理扩展；③多用手法，丰富内涵.、3．选用句式类语用题模板①弄清要求，语意连贯；②符合逻辑，井然不紊；③意境和谐，情调统一.4．变幻句式类语用题模板①审清题目要求；②分析原句特点；③明确做题方向.5．仿写句式类语用题模板①明确要求，辨清句式；②展开联想，关注修辞；③反复推敲，形神兼修.6．语言

2、表达准确、鲜明、生动类语用题模板准确表达要注意三个符合：①符合情境；②符合语法、逻辑，③符合对象.表达鲜明要注意三个恰当：①恰当选用词语；②恰当选用句式；③恰当运用修辞手法.表达生动要注意三个“要”：①要使用描绘性地词语和具体形象地写法，②要多用贴切地比喻和拟人等修辞格；③要倾注自己地主观感情.b5E2RGbCAP7．语言表达简明、连贯、得体类语用题模板做到语言简明，要注意两点：①推敲语句，无冗余信息；②用语规范，无歧义理解.做到语言连贯，要注意四点：①注意综观全局，把握中心；②注意理清思路，找准角度；③注意搞清文体，辨明语体；④注意多种方法地综合运

3、用.p1EanqFDPw做到语言得体，要注意五点：①注意场合；②注意对象；③注意目地；④注意方式；⑤注意身份.18/18个人收集整理仅供参考学习8．图文转换类语用题模板(1)表文转换类解题思路①注重整体阅读；②重视数据变化；③注重图表细节；④把握考题要求；⑤简要归纳概括.(2)徽标类解题思路①观察表象（徽标地各个组成部分），抓住特点.②围绕主题（哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品地徽标），展开联想.③分析寓意（图案地某个部分体现何种意义），文字表达.(3)漫画类解题思路①审读画面，观察画面构成要素.②合理想象，丰富画面信息.③类比联想，探究画面寓意.

4、知识储备1．扩展语句地基本方法有哪些？提示：①添枝加叶法—添加修饰、限制成分②想象创造法—扣住重点，合理化想象③拆分组合法—按要求拆分，再组合改造④巧用修辞法—合理运用修辞，增加意蕴2．一句话新闻地拟写方法：(1)根据新闻要素，准确筛选答题信息点.新闻分导语、正文等几部分，分别承担着不同地任务.关键信息主要集中在导语一段，应把主要精力放在导语部分.要对提供地材料做全面阅读，辨别一下主要信息和次要信息，即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语句.DXDiTa9E3d(2)遣词合成.将筛选出来地信息进行组合，就可以写成一句话新闻了.(3)采用主谓句.主语

5、（陈述对象）必须准确.一定要概括出最主要地信息（指事件、行为、结果）.在字数允许地情况下，尽量多概括一些信息.RTCrpUDGiT18/18个人收集整理仅供参考学习3.仿写必须遵循地五条原则是什么？4.整句变散句地一般方法是什么？提示：整句变散句一般要遵循以下几步：①去掉重复性用语；②分别合并内容相近或相关地语句；③将合并后地同类语句作为句中地某一成分.5PCzVD7HxA18/18个人收集整理仅供参考学习5.散句变整句常用地方法有以下三种：提示：①确定某一句为基准句；②寻找重复性用语；③将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相似地句子.6.解答语

6、言连贯题，须注意哪几点？提示：要做好语言连贯题，须注意以下几点：(1)话题要保持统一.一个长地句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯.话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语.jLBHrnAILg(2）表述角度要一致.语言表达中，表述地角度应该前后一致.角度（时间角度、空间角度、人称角度）一致，语言才能连贯.xHAQX74J0X(3)语境要和谐一致.主要是指写景地文字，要注意分析景物、情调、写法等方面地特点.景物，有远近动静地不同；色彩，有鲜明黯淡地区别；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高低俯仰之异.这些必

7、须和谐一致，句子才能连贯.LDAYtRyKfE(4)保持合理地句序.要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序.常见地句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来）.Zzz6ZB2Ltk(5)首尾要照应.前后一致，内容上互相照应.(6)过渡要自然.要保持语言地自然流畅，不能语言生硬.(7)衔接要自然.衔接紧密，合情合理，水到渠成，不能句子前后没有关系.7.解答语言表达得体试题，关键要注意以下五个角度：(1）对象用语要看对象.一指用语须符合说话者地地位、身份、教养、学识、生活阅

8、历等特点；二指用语必须符合听话者地社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点.对象不同，措辞用语必须讲究说