支持性小组缓解高校青年教师心理压力的研究--以鞍山市L高校为例

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1、分类号：单位代码：10140密级：公开学号：4031640875专业学位论文支持性小组缓解高校青年教师心理压力的研究中文题目：——以鞍山市L高校为例ResearchonRelievingthePsychologicalPressureofYoungTeachersinUniversitiesbySupportGroup英文题目：—TakingtheCityofAnshanLUniversityastheExample论文作者：高航指导教师：王玥副研究员专业：社会工作完成时间：二○一八年四月辽宁大学硕士专业学位论文支持性小组缓解

2、高校青年教师心理压力的研究——以鞍山市L高校为例ResearchonRelievingthePsychologicalPressureofYoungTeachersinUniversitiesbySupportGroup—TakingtheCityofAnshanLUniversityastheExample作者：高航指导教师：王玥副研究员专业：社会工作专业方向：学校社会工作答辩日期：2018年5月二○一八年四月·中国沈阳辽宁大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的。论文中取得的研究成

3、果除加以标注的内容外，不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，不包含本人为获得其他学位而使用过的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中进行了标注，并表示谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的原件、复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅。本人授权辽宁大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和

4、汇编学位论文。同时授权中国学术期刊（光盘版）电子杂志社将本学位论文收录到《中国博士学位论文全文数据库》和《中国优秀硕士学位论文全文数据库》并通过网络向社会公众提供信息服务。学校须按照授权对学位论文进行管理，不得超越授权对学位论文进行任意处理。保密（），在年后解密适用本授权书。（保密：请在括号内划“√”）授权人签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日摘要当今社会，随着人们对教育越来越重视，高校青年教师已成为社会中为国家培养高等人才的主力,但他们的心理压力问题日益成为社会的主要问题，没有引起人们足够的重视。影响心理健康的主要因

5、素是心理压力。过重的心理压力会造成一定的副作用，如身体出现问题、精神失常等，这也对我国高校的发展造成了不同程度上的一些影响。所以社会工作介入缓解高校青年教师心理压力的研究与探索迫在眉睫。心理压力指的就是个体在实践活动中做出对压力事件的反应时，伴随之形成的持续紧张、综合的一种心理状态。研究表明，适度的心理压力对个体的生活以及工作会产生一定的促进作用，但是当压力源过多并长期以往的积压在心中，会造成个体生理以及心理的不良反应。现今高校的青年教师在工作和生活中面临不同类别不同程度的心理压力，因此本文就高校青年教师的心理压力以及他们对压

6、力的应对方式进行研究。本研究选择鞍山市某高校青年教师为研究对象。在对前人相关研究成果了解及梳理的基础上，通过观察、及问卷调查，了解高校青年教师心理压力水平，并对小组组员的需求进行评估。所以笔者在需求评估基础上设计并实施小组工作方案帮助高校青年教师缓解压力，通过提高其社会支持水平来增强其抗逆力。通过量表前测和后测数据的对比、组员的反馈及笔者的观察来评估小组工作的效果，发现支持性小组工作介入缓解高校青年教师心理压力能取得比较好的效果。最终得出以下结论：通过对活动前后测量表进行分析，发现一般压力较大的高校青年教师的社会支持水平略低于

7、其他高校青年教师；运用小组工作的工作模式及方法介入缓解高校青年教师的心理压力，可以取得比较好的效果；高校青年教师领悟社会支持提升小组以优势视角作为指导能够取得比较好的服务效果。有压力的青年教师对于“心理压力”这一词有点敏感，所以在开展高校青年教师的服务时，尽量要用优势视角去看待他们。优势视角认为几乎任何事情在特定的条件下都能转化成为优势，个体在面对困境时有其主体性及抗逆力。领悟社会支持是个体在面对困境及压力中发展起来的个人特质，它可以看作个体拥有的宝贵资源，是个体所具有的优势以更好面对自身的心理压力。关键词：高校青年教师心理压

8、力支持性小组社会支持IABSTRACTIntoday'ssociety,peoplearepayingmoreandmoreattentiontotheeducation,andyoungteachersinUniversitieshavebecomethemainforce