对日语时体的误用的考察--以ル形和ティル形的误用为中心

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1、学校代号10532学号S151201091分类号密级普通硕士学位论文日本語のテンス・アスペクトの誤用に関する一考察―ル形とテイル形の誤用を中心に―学位申请人姓名刘泽群培养单位外国语与国际教育学院导师姓名及职称张佩霞教授学科专业文学研究方向日语语言文学论文提交日期2018年4月20日日本語のテンス・アスペクトの誤用のに関する一考察―ル形とテイル形の誤用を中心に―学校代号:10532学号:S151201091密级:普通湖南大学硕士学位论文对日语时体的误用的考察—以ル形和テイル形的误用为中心—学位申请人姓名：刘泽群导师姓名及职称：张佩霞教授培养单位：湖南大

2、学专业名称：外国语言文学论文提交日期：2018年4月20日论文答辩日期：2018年5月20日答辩委员会主席：冉毅教授2AninvestigationofthemisuseofJapanesetenseTakethemisuseofruandteiruasthecenterbyZequnLiuAthesissubmittedinPartialSatisfactionoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsinForeignlanguageandLiteratureintheGraduateSchoolofH

3、unanUniversitySupervisorPeixiaZhangProfessorZHANGPeixiaApril,2018硕士学位论文学位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关

4、保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密□,在______年解密后适用本授权书。2、不保密□√。（请在以上相应方框内打“√”）作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日I日本語のテンス・アスペクトの誤用のに関する一考察―ル形とテイル形の誤用を中心に―摘要本文以汉语母语者的误用数据为线索，从“YUKタグ付き中国語母語話者日本語学習者作文

5、コーパス”Ver.7中抽出和テンス・アスペクト有关的误用例句为对象，特别是以ル形和テイル形的误用例句为研究对象，对其进行统计分析，从而究明以汉语为母语的日语学习者对日语时体的误用的习得状况。通过以上研究，本文的结论是：①在日语时体的误用中，误用数量最多的是<ル→タ>。接下来是<タ→ル>、<ル→テイル>、<テイル→ル>、<タ→テイタ>、<タ→テイル>等误用。②对于以汉语为母语的日语学习者来说，在ル形和テイル形的误用中，学习时间不足1年到不足5年的学习者的<ル→テイル>的误用都比<テイル→ル>多。③从<ル→テイル>和<テイル→ル>占整体误用的比例的差值来

6、看，学习时间不足1年的学习者的差值最大，大约56%。④在<ル→テイル>的误用中，误用例句最多，占整体误用的比例最高的是动作作用的结果状态的误用类型。接下来是单纯状态，反复，动作作用的继续和经验记录等类型。⑤在<テイル→ル>的误用中，误用例句最多的是单纯状态的误用类型。接下来是完成性，动作事实的提醒，反复和动作事实的有无的确认。误用例句率的是动作事实的有无的确认的类型。⑥在<ル→テイル>的误用中，被认为是误用的原因有3个。其中，有关语境制约的误用最多，有关词语制约的误用例句最少。⑦在<テイル→ル>的误用中，被认为是误用的原因中，有关句子制约的误用和有关

7、语境制约的误用数大致相同，没有关于词语制约的误用例句。但是，本研究中，对被认为是误用的原因还需进一步归纳细分，对误用原因也没有进行分析。所以把这两个问题作为研究课题，今后顺次研究。关键字:日语时体；误用；ル；テイル；II硕士学位论文要旨本研究は、『YUKタグ付き中国語母語話者日本語学習者作文コーパス』Ver.7から抽出してきたデータを対象に、中国語母語話者の日本語学習者のテンス・アスペクトの誤用例、特にル形とテイル形の誤用例を中心に、計量的な統計を行い、テンス・アスペクトの誤用実態を明らかにすることを目的とする。各章で行った考察を通して、以下のことが

8、明らかになった。①テンス・アスペクトの誤用の中で、誤用数が最も多いのは<ル→タ>。順に<タ→ル>、<ル→テイ