托班上半年保教计划3篇

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1、.页眉.托班上半年保教计划3篇托班上半年保教计划一：幼儿园托班保教计划一、班况分析：　　我班有24名幼儿，年龄都在2周岁左右，都是从未离家的孩子，当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇，但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈，所有的一切将在幼儿园从新开始，如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等。二、管理目标　　根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合，和本班幼儿年龄特点发展水平的班务计划并将其运用与一日活动的各个生活环节中，满足他们多方面发展需要.　　三、幼儿发展目标　　健康　　1、逐渐适应集体生活，保持稳

2、定、愉快的情绪。　　2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。　　页脚..页眉.3、在生活资力活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃（水）、易碎（玻璃杯）物品。　　4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。　　5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。　　6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。　　7、能初步掌握简单的机械进行活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。　　8、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。　　语言　　1、喜欢倾听和参与成人或同伴

3、的交谈。　　2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。　　3、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。　　页脚..页眉.4、能完成两项语言指令。　　5、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。　　6、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。　　7、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。　　8、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。　　科学　　1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。　　2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。　　3、能凭感觉

4、辨别物体的气味和其他特征。　　4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。　　5、能认识并说出3-4种颜色，认识圆形、方形。　　页脚..页眉.6、知道一和许多。　　7、能点数2-3件物品。　　艺术　　1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。　　2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。　　3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。　　4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。　　5、能运用手指、手腕的活动进行折

5、叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。　　6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。页脚..页眉.托班上半年保教计划二：2014上半年幼儿园保教工作计划（1815字）一、教保工作目标：1.进一步规范各班组制定的教育教学计划总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。2创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。3.通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方法与家

6、长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动中共同成长。4.以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色;着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。5.严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去。二、教育教学工作重点与措施：日常教学——页脚..页眉.1.各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰

7、富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月末根据教学内容进行抽查。2.继续强调养成教育要求，强调幼儿各种习惯(学习、生活)培养，各班要根据本班幼儿的实际发展水平确定养成教育的阶段性目标。同时，本学期强调教师日常工作习惯的培养，规范教师和幼儿的物品摆放。教师培训——通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法：(1)成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人，充分发

8、挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;(2)分层搭建舞台，促教师成长;页脚..页眉.针对5年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学《纲要》，用《纲要》，通过快乐阅读、分享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水平;二是通过园领导与骨干