试论基于asp.net的网络课程开发技术应用研究

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1、重庆大学硕士学位论文基于ASP.NET的网络课程开发技术应用研究姓名：张奇申请学位级别：硕士专业：计算机应用技术指导教师：王波20050501中文摘要摘要现代远程教育成为教育信息化的重要实践内容和研究方向之一硬件软件和教育资源构成了现代远程教育的三大基础网络课程则是现代远程教育资源的重要组成部分在现代远程教育中教学活动围绕着网络课程展开网络课程是实施现代远程教育目标的基本单元和核心因此运用较新的动态网络编程技术来开发适用于现代远程教育的高质量的网络课程成了我国发展现代远程教育的一个非常重要而迫切的课题网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和网络课程的设计与制作是一项很

2、复杂的任务必须运用多种计算机技术才能够实现现有网络课程编程技术有ASPPHPJSPVBScript和JavaScript等但这些技术均在不同程度上都存在着程序复用程度低重复劳动大浏览速度低程序源代码安全性差等一些缺陷和不足随着Internet和信息技术的发展现有网络课程日益彰显的技术缺点及不足势必又制约着网络课程建设工程的发展ASP.NET是基于.NET框架体系结构的一部分它为网络课程的建设与开发提供了强有力的技术支持和保障与现有网络课程开发技术相比ASP.NET提供了许多重要的优点如简易性安全性可管理性等且ASP.NET可用MicrosoftVisualStudio.netDreamwea

3、ver等多种工具进行开发大大地加快了开发效率ASP.NET从整个网页的执行架构编写程序使用的语言和程序设计的方法上都较传统编程技术发生了质的改变论文在对网络课程开发的教学理论基础和现有网络课程开发技术分析的基础上从分析.NET框架着手具体解析了ASP.NET编程技术其后介绍了利用ASP.NET技术实现了网络规划与设计网络课程的开发该网络课程利用WebForm(网络窗体)技术设计动态页面用ADO.NET实现数据库的连接与访问用SQLServer2000实现数据库的管理用DreamweaverMX2004开发工具实现静态页面的设计用WebServices(网络服务)实现网络的调用最后介绍了学生在

4、线自测系统在线答疑系统的总体设计与实现且对其各模块的实现作了详细探讨同时附有少量的重要源程序代码关键词远程教育网络课程ASP.NETADO.NETe-learnningI英文摘要ABSTRACTModerndistanceeducationbecomestheoneoftheresearchdirectionsoftheeducationinformationalizedandimportantpracticalcontents.Hardware,softwareandeducationresourceconstitutedthreemajorfoundationsofonlineeduca

5、tion.NetworkCourseisimportantcomponentpartoftheeducationresource.InModerndistanceeducation,theteachingactivityisexpandedaboutnetworkcourse.Anetworkcourseisthebasicunitandcoreofimplementingnetworkeducation,therefore,itisveryimportantandexigentproblemtouseneweractivenetworkprogrammingtechniquetodevel

6、ophigh-quantitynetworkcourseinourcountry.Thenetworkcoursenotonlyincludestheteachingcontents,butalsotheteachingactivitiesontheWeb.Thedesignandmakingofnetworkcourseisverycomplicatedtask,mustmakeuseofvariouscomputertechniqueandcanjustberealized.Thecurrentprogrammingtechniquesofnetworkcourseisasfollows

7、,ASPPHPJSPVBScriptandJavaScript,etc,butthesetechniqueshassomebugandlackthatprogramreuseddegreeislow,therepetitionlaborismore,thebrowsingspeedislow,thesecurityofprogramsourcecodeisbad,etc.Withthedevelopmento