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时间:2019-03-11
《浙江临海白云高级中学全国高中语文《蜀道难》两课时导学案苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、浙江省临海市白云高级中学高中语文《蜀道难》两课时导学案苏教版必修4【学习目标】:⒈背诵全诗;⒉品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格。【学习重点】:品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格。【学习难点】:背诵全诗。【课前预习与疏理】:1.知识链接——作者介绍李白(701年2月28日-762),字太白,号,唐朝诗人,有“”之称,最伟大的诗人。汉族,出生于剑南道之绵州(今四川绵阳江油市青莲乡),一说生于西域碎叶城(今吉尔吉斯斯坦托克马克),祖籍陇西郡成纪县(今甘肃平凉市静宁县南)。存世诗文千余篇,代表作有《蜀道难》、《将进
2、酒》等诗篇,有传世。762年病逝于安徽当涂,享年61岁。其墓在安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2、课文背景唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人们乐不思返,而没有认识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲,化为狼与豺”,就是指此而言的。顾炎武《日知录》中说:“李白《蜀道难》之作,当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐,而不知畏途之险,异地之虞,即事成篇,别无寓意。”又据孟《本事诗》载,贺知章于天宝初年李白入京时即见此作,惊叹之余称李白为“谪仙”。故知其创作时间不迟于天宝三年,为“
3、安史之乱”前的作品。诗中的“君”有人说是李白的一位好友,这以他同时期的作品《剑阁赋》和《送友人入蜀》为证(见附录),有人说仅是一种虚拟方式,即实无其人而是泛指所有“西游”之人。其实“君”指谁并不重要,诗的写作目的就是告诉人们不要只看到“锦城”的“乐”,应该“早还家”,因为这里的道路奇险无比,且随时可能发生战乱,足见作者英明的政治预见。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3、课前练习(1)、给下列加黑的字注音。鱼凫( ) 秦塞( ) 石栈( )猿猱( ) 抚膺( ) 巉岩( ) 飞湍( )
4、喧豗( ) 砯崖( ) 吮血( ) 扪参( )峥嵘( ) 咨嗟( )( )号古木( )残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。(2)、下列诗句中没有错别字的一项是( )A.西挡太白有鸟道,可以横绝峨嵋巅。 B.地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相勾连。C.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲渡愁攀援。 6D.蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!(3)、解释下列加点的词。①危乎高哉 ( ) ②不与秦塞通人烟 ( )③可以横绝峨嵋巅(
5、 ) ④上有六龙回日之高标( )⑤连峰去天不盈尺 ( ) ⑥锦城虽云乐 ( )酽锕极額閉镇桧猪訣锥。⑦难于上青天( ) ⑧开国何茫然( ) ⑨黄鹤之飞尚不得过( )⑩但见悲鸟号古木( ) ⑾猿猱欲度愁攀援 ( ) ⑿使人听此凋朱颜 ( ) ⒀砯崖转石万壑雷 ( ) ⒁侧身西望长咨嗟 ( )第一课时学习目标:1、疏通全诗的诗意;背诵诗歌前八句。2、识
6、记作者的简要介绍。【课堂合作研习及展示】:1、诗中三次出现“蜀道之难,难于上青天”。这种反复有什么意义?2、就内容而言,本诗是从哪几个角度来写“蜀道之险”的?3、关于蜀道难的主旨,有人说是对友人的劝慰,也有人说是对祖国的大好河山的热爱之情,甚至还有人认为是对国事的忧虑与关切。你是怎样理解的?彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。【当堂检测】:1.下列词语中加粗字的注音不正确的一项是( ) A.鱼凫(fú) 6 咙言(lóng) 巉岩(chán) 飞湍(tuān) B.喧豗(huī) 砯崖(pīng)
7、 吮吸(shǔn) 黄鹄(hú) C.崔嵬(wéi) 峥嵘(zhēng) 参(shēn) 万壑(hè) D.猿猱(náo) 秦塞(sè) 咨嗟(jiē) 趑趄(zī jū) 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。2.下列词语有错别字的一组是( ) A.地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷 B.峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁 C.飞湍瀑流
8、 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦 D.磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫
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