浙江临海白云全国高中学全国高中语文三专题琵琶行导学案苏教版

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1、浙江省临海市白云高级中学高中语文第三专题琵琶行导学案苏教版必修4 第一课时【复习目标】1.解题、了解作者、积累字词及本诗名句，学会古诗诵读。2.整体把握全诗，理清思路，掌握主要内容。【知识导学】1.唐朝宣宗皇帝李忱为一位诗人写了首悼亡诗：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。______________，______________。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”这位诗人就是白居易 。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2．白居易，中唐著名_______诗人，字______，晚年号________。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有

2、较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映劳动人民的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶，他是继杜甫之后又一个伟大的现实主义诗人。后被贬为江州司马。著有《________》七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张“_____________，______________”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对"嘲风月，弄花草"而别无寄托的作品，是______的倡导者，在文学史上有重要地位。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的

3、代表作品之一。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3.关于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种______。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用___________________，富于变化。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。【基础演练】1. 给下列难字注音：铮（    ）铮然      贾（    ）人       悯（     ）然        转徙（       ）       荻（    ）花         霓（   ）裳       

4、 琴（    ）瑟（   ）琵（    ）琶（    ）      钿（      ）头呕（    ）哑（    ）嘲（    ）哳（   ）   六幺（     9）                                                                          酽锕极額閉镇桧猪訣锥。2．解释下列各句中加点字的意义：感斯人言      （         ）                  凡六百一十六言（         ）                 东船西舫悄无言（         ）   

5、               自言本是京城女（         ）转徙于江湖间  （         ）                  转轴拨弦三两声（         ）却坐促弦弦转急（         ）因为长句      （        ）                   初为霓裳后六幺（         ）为君翻作《琵琶行》（      ）商人重利轻别离（                                      ）                    铁骑突出刀枪鸣（                         

6、             ）整顿衣裳起敛容（                  ） 【合作探究】1.《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？  2.小序有什么作用？    【巩固提升】（一）课内检测1.下列词语中粗体字的读音正确的一组(   )9A．湓浦口(pén)       憔悴（jiāo）      六玄（yāo）  B．铮铮然（zhēng）   贾人（jiǎ）      荻花（dí）C．虾蟆陵（há）     嘈杂（cáo）       钿头（diàn） D．江浸月（jīn）     呕哑（yā）嘲哳（zhā）2．下列词语的书写，完全正确的一组是( 

7、  )A．曲罢悯然       钿头银篦      连篇累牍       杜鹃啼血    B．转徒江湖       幽愁暗恨      扣人心弦       豪言壮语C．轻拢慢捻       天崖海角      幽咽泉流       汗流浃背    D．东船西舫       恬然自安      翻复无常       春寒料峭3．对下列句子中词语解释，正确的一项是(   )A．使快弹数曲          快：赶快。               B．老大嫁作商人妇       老大：排行第一C．去来江口守空船       去来：离去回来       D．弦

8、弦掩抑声声思       掩抑：低沉抑郁4．下列句子中加线的词语，古今意义相同的