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时间:2019-03-11
《农村中小学教师自我效能感与职业倦怠:职业使命感与社会支持的作用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:G427UDC:100学号:16460475072密级:公开温州大学硕士学位论文农村中小学教师自我效能感与职业倦怠:职业使命感与社会支持的作用作者姓名:杨惠培养类型:全日制专业名称:教育硕士研究方向:心理健康教育指导教师:廖传景教授完成日期:2018年3月温州大学学位委员会温州大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得温州大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本
2、研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文作者签名:日期:年月日温州大学学位论文使用授权声明本人完全了解温州大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权温州大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本人在导师指导下完成的论文成果,知识产权归属温州大学。保密论文在解密后遵守此规定。论文作者签名:导师签名:日期:年月日日期:年月日农村中小学教师自我效能感与职业倦怠:职业使命感与社会支持
3、的作用摘要职业倦怠作为一种现代社会的常见负面心态,对个人身心健康和工作绩效产生直接危害。近年来,对于教师群体的职业倦怠的研究主要集中在中小学教师群体,以农村中小学教师群体为研究对象的职业倦怠还不是很多,因此,探讨农村中小学教师的职业倦怠状况有极大的现实意义,尤其在我国现阶段,社会处于转型时期,农村中小学教师承受着巨大的工作压力所引发的职业倦怠直接影响农村中小学教师的身心健康发展,同时也会阻碍学校教育和学生的发展。因此,不管是从关心农村中小学教师身心健康发展的角度,还是重视我国基础教育发展的角度,都应该积极关注并加大对农村中小学教师职业倦怠的研究力度。自我效能感作
4、为一种积极的心理品质,直接关乎着教师的精神健康,同时也直接影响其职业倦怠。社会支持与职业使命感作为一种良好的内在力量同样也影响教师的职业倦怠水平。国内对职业使命感的研究还处于缓慢上升阶段,对农村中小学教师的职业使命感对其职业倦怠的影响研究更是少之又少。研究以农村中小学教师为样本,运用Jerusalaem和Schwarzer编制的《自我效能感量表》、廖传景编制的《农村中小学教师职业使I命感量表》、肖水源编制的《社会支持评定量表》和李冰、卢家楣根据MBI问卷所改编的问卷《职业倦怠问卷》探讨农村中小学教师在自我效能感与职业倦怠的关系研究且从内在的社会性促进因素即职业使
5、命感和外在的社会性影响因素即社会支持对两者关系的作用机制,本研究主要分为三个研究:研究一对农村中小学教师的职业倦怠进行了现状调查,发现职业倦怠处于中等水平,同时对其进行了群体差异分析,发现农村中小学教师的职业倦怠在年龄、学校类型、教龄、学历、职称、婚姻状况、学校性质人口学变量上存在显著差异。研究二考察了职业使命感在农村中小学教师的自我效能感与职业倦怠关系中的作用,结果发现农村中小学教师自我效能感、职业倦怠、职业使命三者之间存在显著相关关系,同时职业使命感在农村中小学教师的自我效能感与职业倦怠之间发挥了调节作用。研究三考察了社会支持在农村中小学教师自我效能感与职业
6、倦怠的作用,结果发现农村中小学教师的自我效能感直接影响职业倦怠,社会支持在自我效能感与职业倦怠之间发挥了部分中介作用。关键词:农村中小学教师,自我效能感,职业倦怠,职业使命感,社会支持IISELF-EFFICACYANDOCCUPATIONALBURNOUTOFTEACHERSINRURALPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLS:THEROLEOFPROFESSIONALMISSIONANDSOCIALSOCIALSUPPORTABSTRACTBurnout,asacommonnegativeattitudeinmodernsociety,dire
7、ctlyaffectspersonalphysicalandmentalhealthandjobperformance.Inrecentyears,researchonjobburnoutamongteachershasfocusedonteachersinprimaryandsecondaryschools,Thereisnotalotofjobburnoutforruralprimaryandmiddleschoolteachers,EspeciallyatthepresentstageinChina,thesocietyisinatransitionalp
8、eriod.Thejob
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