瑜伽汉语中把字句类型及特点

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1、瑜伽汉语中“把”字句的类型及特征赵睿赵睿，女，硕士，首都经贸大学讲师。研究方向为汉语语法、对外汉语教学等。（首都经贸大学对外文化交流学院，北京100026）提要：“把字句”的教学一直是对外汉语教学中的难点，用交际法的理念，在练瑜珈中教学“把字句”，应该会有更好的效果。关键词：瑜珈把字句教学一、研究方法研究方法一：选取在奥力健身房住邦店（OZONEFITNESS，美国独资健身中心，在北京共有九家分店）工作的五位瑜伽教练（宋京、何伟、张佳懿、刘丽霞、刘亭尧），在他们不知情的状态下，对他们的十小时课程

2、（每人两次，每次一小时）进行录音，然后监听将其中出现的“把”(“将”)字句转写出来，共出现了265句，涉及了不同的类型。此方法为对最自然状态下的“把”字句的采集。研究方法二：为留学生开设了瑜伽汉语选修课（每周一次，每次两课时九十分钟，共十周二十课时），目的是通过练习瑜伽学习动词的补语和“把”字句。词表的准备、教案的编写、练习形式的设计、授课，搜集整理了课程中运用到各种类型的“把”字句共413句。此方法为自然状态下的对“把”字句的合理运用。二、瑜珈汉语中“把字句”类型据笔者统计瑜珈汉语中“把字句”

3、共有9种：2.1把(+名词（将+状壮语）+动词把幅度加大将肘眼相对把肚子往外鼓把上身向左后方扭转把脚后跟用力向上蹬把手臂沿耳侧向远处延伸2.2把+名词+动词（+状壮语）+结果补语把右腿抬高把脚面绷紧把胸腔全部打开把眼睛轻轻盖住2.3把+名词+动词（+状壮语）+（简单/复合）趋向补语把五指合上把手臂放下将左腿伸出把臀部翘起把肩膀沉下来把髋关节缓缓地推起来把腹部收回去把拳头整个塞进腹股沟里去2.4把+名词+动词（+状壮语）+介宾补语把手搭在膝盖上将目光看向天花板把双腿抱到胸前将手臂垂直于地板将臀部稳

4、稳地坐在脚后跟上2.5把+名词+动词+情态补语把手指握得紧紧的把侧腰拉得长一些把两腿再分得开一点儿把两臂夹得再紧一些2.6把+名词（+状壮语）+动词+数量补语将脊柱整理一下把腹部的肌肉轻轻拍打几次把这个动作重复三遍2.7把+名词（+状壮语）+动词重叠形式把双手用力向后甩甩呼吸调整调整2.8把+名词+连谓形式把新鲜的空气吸到腹部的深处停留一会把身体摊在垫子上放松一分钟把左臂绕过膝盖在背后与右手交握将上身折叠紧紧贴靠在腿部前侧2.9把+名词+动词+（成、作、为）+名词？？把身体拉成一条直线把自己看作

5、一棵树三、瑜珈汉语中“把字句”的特点瑜伽的汉语指令中出现的“把”字句有如下特点：3.1主语均为表人的名词、代词。动作是由主语有意识地发出的，可以说主语是动作变化的引起者和发出者。按照已经达成的共识，瑜伽汉语中的“把”字句的主语都为施事主语。由于瑜伽教练授课时发出的指令都是指向学员的，因此大都省略掉了主语。3.2“把”后的宾语多为身体各部位的名称，且与动词之间大都存在着动宾关系。从性质上来看，“把”后的宾语大都为名词性成分，也有动词性成分，而在我们收集到的678个“把”字句中宾语大都是表示身体部位

6、名称的名词（165个），且类属清晰整齐，如：五官、脏器、骨骼、躯干、四肢、手部、脚部、头部、关节等等，仅有少数例外（19个），如：意志、精神、自己、呼吸、皱纹等等。从它与句子中的动词的语义关系来看，大都是动宾关系，只有极少数宾语是动词所表示动作凭借的工具。如：把双手合十在胸前（合十双手）把能量传递到全身（传递能量）将目光看向天花板（用眼睛看天花板）从形式上来看，虽然瑜伽汉语中的“把”字句的宾语都没有修饰限定成分，但由于语境的关系，练习瑜伽者都知道宾语所指的是自己的身体部位，也就是语法书中所讲的宾

7、语必须是已知的、确指的、听话人可以理解的事物。极少数的不是身体部位的宾语表示的是一类事物或抽象的事物，如：能量、意志、新鲜的空气、动作，这也是练习瑜伽者可以理解确认的事物。LiandThompson(1976，Huang，1982)认为从语言分类规律来看，汉语属于主题突出的语言。汉语“把”字句在某种程度上包容了一系列主题突出语言的特征。“把”字之后的名词与汉语句子中主题的唯一区别就是其位置不同。主题常在句首，而“把”的名词不在句首而在动词之前，因此有的语言学家把这种“把”字句后的名词叫作“次主题

8、”。瑜伽汉语中的“把”字句的主语大都省去，基本可以忽略不计，而“把”后的名词却充当着举足轻重的角色，是叙述谈论的对象——“把”字句叙述谈论的就是经过动作后这个宾语发生什么变化有什么结果。因此不能用简单的语法或语义意义来概括，而用具有语用意义的主题的概念来概括比较适宜。3.3动词大都是动作动词对于什么样的动词能出现在“把”字句中这个问题，王惠(1992)说跟动词的及物性有关，“把”字是句子高及物性的标志，马真(1985)说跟动词的处置意义有关，“把”字句主要用来表示处置。观察我们目前收集到的678