植物叶子书签的制作

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1、植物叶子标本的制作科技实践活动方案设计者：李春芳陈海燕一、活动目标：（一）、知识目标1、借助收集树叶，通过观察、交流，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用。2、借助一定情境，通过小组合作，掌握制作树叶标本的基本方法。(二)、能力目标：1、在活动中，进一步提升收集、处理、整合信息的能力。2、通过研究成果的制作与展示，增强创新意识、提高语言表达能力。（三）、情感目标： 通过合作研究，感受与他人合作交流的乐趣，体会成功的快乐。二、活动主题：植物叶子标本的制作1.阅读资料：叶的奥秘不知道哪位大哲学家说

2、过，世界上没有两片完全相同的叶子。地球上的植物种类数以万计，叶子却大不相同。植物的叶子有哪些共同特点呢？叶子是植物的营养器官，负责接受阳光的照射，进行光合作用，以供应植物体有机养料和能量。这决定了叶子的形态必然大都是片状结构。扁平形态，受光面积才最大。要不怎么提到叶，我们总说成叶片呢。其实植物的叶的组成，除了叶片部分，还有很重要的叶柄呢。也有些植物的叶子并非上述一样。首先是非片状结构的叶子，例如松树，是针叶；柏树，鳞叶，也扁平，但很小；仙人掌，刺状；假叶树，鳞片状。其次就是在植物叶的叶柄方面。叶片

3、总要有一个与植物枝条相连的叶柄。只有一个叶片连在一个叶柄上，这样的叶叫单叶；有许多个小叶片都连在共同的叶轴或总叶柄上，这样的叶叫复叶，有羽状复叶和掌状复叶之分。小叶位置又是复叶，整个叶叫二回复叶。叶柄一般不是扁平的，但是如果扁平叶柄又仅连着一片小叶，例如柑橘，那是单身复叶，就象单身汉。植物的叶子一段时间后，总是要脱落的，落叶树当年落光，但常绿树种的叶寿命要长，几年后才落。有一种植物终生只有两片叶子、一百年不落，这就是非洲沙漠的百岁兰。2.自然界中的叶子色彩斑斓，千姿白态，让学生细心地去观察大自然，

4、通过查阅资料、调查、讨论交流等方式去寻找叶子的独特的地方，去发现美，丰富阅历，并动手制作，去创造美，养成积极的生活态度和互助协作的精神。三、活动时长：《制作树叶标本》主题实践活动2课时，课外一周主题生成阶段。(一课时)实践活动阶段。（一周左右）制作展示汇报阶段（一课时）四：活动过程1、植物叶子的采集在合适的天气（避免艳阳高照或下雨天）到户外选择自己喜欢的植物进行采集。采集标本，应该选择最典型的，不要采集幼嫩的植物叶子，同样的植物至少要采集两三样便于备用，每采集一种要编上号码。2、植物叶子的夹压采集

5、来的植物叶子，先去掉叶子上脏物，把它夹在干燥的旧报纸或草纸中，用标本夹压起来，上面再压一些重物，压标本的地方要通风，有阳光。3、植物叶子资料的收集通过请教专家或查找资料，了解植物叶子的介绍资料。4、辅助制作材料彩色卡纸1包胶水1瓶透明胶带1卷彩色丝线1包尺子1支剪刀1把塑料纸1卷彩色笔1盒毛笔1支5、制作体验（1）、植物叶子的采集在合适的天气（避免艳阳高照或下雨天）到户外选择自己喜欢的植物进行采集。采集标本，应该选择最典型的，不要采集幼嫩的植物叶子，同样的植物至少要采集两三样便于备用，每采集一种要

6、编上号码。（2）、植物叶子的清洁用刷子或毛笔轻轻地刷去植物叶子表面的灰尘，或者用餐巾纸轻轻擦拭植物叶子，使其表面干净光滑。（3）、植物叶子的修剪用剪刀修剪多余的枝条（注意剪刀的安全），可用拼图的形式对植物叶子完成修剪，力求简单、美观、大方。（4）、植物叶子的压制采集来的植物叶子，先去掉叶子上脏物，把它夹在干燥的旧报纸或草纸中，用标本夹压起来，上面再压一些重物，压标本的地方要通风，有阳光。（5）、植物叶子的摆放粘贴拿出经压制后的植物叶子，用毛笔蘸胶水轻轻涂在标本的一面，粘贴在卡纸上，略微用力按一按，

7、再用透明胶带把叶子固定起来。（6）、植物叶子的设计花边图案根据叶子的形状、画面的整洁，设计一些花边，要求做到不碰坏标本，图案美观匀称，在标本的右下角写上植物的名称。六：活动过程图片展示七、学生作品展示八、评比，推出最佳作品。学生针对每组同学制作的植物的叶子的标本进行评选，评选出第一、二、三等。九、交流展示与评价1、说说自己在活动中发现了哪些问题？通过这次活动，你有哪些收获？2、指导学生评价自己对作品有什么评价？同学对作品有什么评价？老师对作品有什么评价？家长对作品有什么评价？评价的主要内容：标本的

8、采集夹压，书签制作的规范整洁美观，卡纸形状色彩的选择搭配，相关资料的书写等。植物叶子标本书签制作评价表制作者：肖克青年级：五（1）小组：第1小组标本名称：树叶编号：01制作时间：2013-11-5自我评价：书签整体做得很好，我很满意。同学评价：蛮好看的，只不过小叶子有点黑黑的。老师评价：标本夹压得很好，卡纸做得很精致。家长评价：这是她最认真的一次，平时做的可不怎么样。改进措施方法：背面没有关于它的文字资料很可惜，我想去找找。十：拓展应用1、写一篇科学制作的小论文，介绍自己的心得体会