教育部参赛《观潮》孙希芹

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计观潮孙希芹山东省潍坊市昌乐育才双语学校·教案背景1．面向学生：小学2．学科：语文3．课时：1·教学课题1.学会生字新词，重点理解天下奇观、横卧、水天相接、横贯、浩浩荡荡、犹如、如同、山崩地裂等词语的意思。会用“逐渐”“恢复”造句。有感情地朗读课文。2.通过学习，使学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，激发他们的爱国主义感情。3.理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，从而掌握观察事物必须有顺序的规律。4．小组合作学习，培养孩子们的合作意识，提高自主探究的能力；拓展

2、训练提高语言表达能力。·教材分析《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。教学重点难点及突破：教学重难点：理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，掌握观察事物必须有顺序的规律。教学突破：利用课件创造情景，展示图片，引导学生了解钱塘江大潮的变化。教学准备：教师准备：利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件。学生准备：预

3、习课文教学方法：以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。·教学方法以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。·教学过程一、创设情境，导入新课：1、同学们，今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特涌潮，好吗？（板书课题）【百度视频】钱塘江大潮http://video.baidu.com/v?word=%E9%92%B1%E5%A1%98%E6%B1%9F%E5%A4%A7%E6%BD%AE%E8%A7%86%E9%A2%91&sc=hao123&ie=utf-8&f=3&rsp=0【百度图片】

4、钱塘江图片http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&nc=1&ie=utf-8&tn=baiduimage&pv=&fm=rs3&word=%E9%92%B1%E5%A1%98%E6%B1%9F%E8%A7%82%E6%BD%AE%E7%9A%84%E9%A3%8E%E6%99%AF二、初读课文，自学生字新词　　1．读后释题　　课题《观潮》的“观”什么意思？“潮”指什么地方的潮水？（观：观看。潮：指钱塘江大潮。观潮：观赏钱塘江大潮。）　　2．交流自学字词的情况。教师检查、指导。三、再读课文，品读

5、感悟1.自由读课文。思考：江面上是什么样的？人们的心情是什么样的？（画出来）　　　学生议答。（江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。）　　　　　①给人什么样的感觉？（静的感觉）　　　　　②作者写“江面越往东越宽”是什么意思？（这涉及到“潮汐”的形成问题，可作如下点拨：潮从哪个方向来？从书中找出句子来说明。（从“大家昂首东望”“东边水天相接的地方”看出潮从东边来。）潮从东边来，江面越往东越宽，那越往西呢？（越往西越窄）潮水越往西，就会产生什么现象？（潮水越往西越急）。　　【百度搜索】潮汐的成因http://wenku.baidu

6、.com/view/0d02d1114431b90d6c85c71c.html③出示钱塘江口地形图，补充钱塘江大潮形成的有关知识：钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。【百度搜索】钱塘江潮涌成因示意图http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word

7、=%E9%92%B1%E5%A1%98%E6%B1%9F%E5%96%87%E5%8F%AD%E5%8F%A3%E5%9C%B0%E5%BD%A2%E5%9B%BE&ie=utf-8&in=14803&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=22&rn=1&di=10526580451&ln=1995&fr=&fm=rs1&fmq=1363137540583_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn22&-1&di10526580451&objURLhttp%3A%

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