高校隐性思想政治教育研究[0001]

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1、分类号：G641单位代码：10110学号：S20100046中北大学华硕士学位论文北高校隐性高校隐性思想政治教育研究思想政治教育研究硕士研究生________张恒_________张恒指导教师吴俊清教授学科专业思想政治教育中北大学2013年6月8日图书分类号G641密级非密密UDC3788硕士学位论文高校隐性思想政治教育研究ResearchontheRecessiveIdeologicalandPoliticalEducationinUniversities张恒指导教师（姓名、职称）吴俊清教授申请学位级别法学硕士专业名称思想政治教育论文提交日期2013年4月20日论文答辩日期201

2、3年6月4日学位授予日期________年____月___日论文评阅人史彦虎教授李晓瑜教授答辩委员会主席史彦虎教授(太原理工大学)2013年6月8日原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：日期：222关于学位论文使用权的说明本人完全了解中北大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括：①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；②学校

3、可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文；③学校可允许学位论文被查阅或借阅；④学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内容（保密学位论文在解密后遵守此规定）。签名：日期：2001导师签名：日期：222高校隐性思想政治教育研究摘要从本质上来看，思想政治教育是一项社会活动，它反映了教育者通过实行有组织、有计划、有目的性的活动，使受教育者形成一定的思想品德、阶级意识和思想政治观念等的一系列过程。从该过程的形式来说，思想政治教育包含了显性和隐性两种形式，这两种形式是相对而言的，其中隐性思想政治教育的核心在于接受思想政治教育的人员在参与有关

4、社会活动的过程中，不会明显的意识到该活动的载体无形中蕴含了思想政治教育的内容，从而使他们隐性地接受到来自于教育者的思想政治教育过程，进而达到了传递思想政治教育内容的目的。因此隐性思想政治教育具有特殊的特征，首先它是非强制性的，隐性的本质就决定了它不能具有强制性；它需要一定的载体来承载蕴含思想政治教育的内容，隐性的本质决定了它无法单独实现或者存在，必须依托一定的载体；隐性是从受教育者的视角而言，由从事专职思想政治教育工作之外的人员来实行的，只有这样才能使受教育者不会明显的意识到思想政治教育的内容，从而实现隐性的形式。同时，隐性思想政治教育的特征，也反映了它的优势，弥补了显性思想政治教

5、育在内容、形式和效果等方面的不足。在传统高校教育理念中，思想政治教育的主要渠道和阵地依旧是显性思想政治教育，因此显性思想政治教育的研究相对比较深入透彻系统化了，更加凸显了隐性思想政治教育的理论研究的相对落后和滞怠，这样就导致了显性思想政治教育和隐性思想政治教育的不协调，无法充分发挥思想政治教育的功能性。因此有必要将隐性思想政治教育更加实践化、系统化和科学化，逐渐形成一套系统的理论，才能够使隐性思想政治教育的地位与显性思想政治教育的地位相适应，更加使隐性思想政治教育发挥出应有的能量，最终让思想政治教育的功能和作用最大化。本人对于高校隐性思想政治教育的研究分为六个部分：首先在绪论重点指

6、明研究的理论基础和知识借鉴，再结合国内外研究现状概述隐性思想政治教育的概念、特征和功能，进而详细阐述隐性思想政治教育的过程，然后重点研究高校隐性思想政治教育的两种形式，再根据之前的研究成果探讨实现高校隐性思想政治教育功能的基本路径，最后得出本篇论文的结论和展望。关键词：隐性；高校；思想政治教育ResearchontheRecessiveIdeologicalandPoliticalEducationinUniversitiesAbstractInessence,theideologicalandpoliticaleducationisasocialactivity,whichref

7、lectstheeducationthroughtheintroductionoforganized,planned,purposefulactivity,makestudentsformacertainideologyandmorality,classconsciousnessandideologicalandpoliticalideas,aseriesofprocess.Fromtheprocessoftheform,theideologicalandpoliti