高校显性德育与隐性德育的冲突与调和

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1、万方数据中图分类号UDCG641378硕士学位论文学校代码!Q§3三密级公珏高校显性德育与隐性德育的冲突与调和Theconflictsandreconciliationbetweenexplicitmoral—l‘‘-‘-‘‘一●一educationandimpficitmoraleducationinuniversities作者姓名：邹杨华学科专业：教育学研究方向：高等教育学学院(系、所)：高等教育科学研究所指导教师：徐建军教授副指导教师：论文答辩日期丝12：!!：2答⋯会捕妇彩中南大学2013年11月万方数据学位论文原创性声明YIIIl2I

2、6IIl8I118IIl3IoHl6II本人郑重声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。作者签名：日期：丝!!年』月尘日学位论文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定：即学校有权保留并向国家有关部门

3、或机构送交学位论文的复印件和电子版；本人允许本学位论文被查阅和借阅；学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩印或其它手段保存和汇编本学位论文。保密论文待解密后适应本声明。作者签名：导师签名至垒崮万方数据高校显性德育与隐性德育的冲突与调和摘要：高校存在两种德育形式，显性德育和隐性德育。从价值观角度分析，他们分别代表了社会对大学生的价值期许和大学生在实际生活中形成的道德取向，两者既和谐一致，又存在冲突、背离的可能。显性德育与隐性德育的冲突反映了高校应然德育和实然德育的冲突，即大学生应然价值观和实然价值观的冲突。从

4、价值观结构及其在受教育者身上的映射来看，这些冲突主要包括主体定位的价值冲突、社会秩序观念的冲突、首位价值确立的冲突以及价值践行手段和选择的冲突。我国高校过分依赖显性德育，而忽视了其本身隐性德育影响的功能，缺乏对隐性德育的设计和控制，导致隐性德育产生与显性德育相反的作用力，造成高校显性德育与隐性德育冲突。本文从显性德育向理想与人性回归，隐性德育环境和资源的打造两方面入手，探讨显性德育与隐性德育的调和。一方面要尊重受教育者的主体地位和个体化特征，注重发展以情感为核心的道德意应能力和道德动机系统，构建生活化、层次化的德育目标与内容；另一方面，则应努力

5、打造高校主隐文化、重建大学精神家园，推进大学章程制定、确立现代大学保障制度，通过挖掘教育者隐性德育潜能、实现全员德育模式。关键词：高校；显性德育；隐性德育；价值观；冲突分类号：G641II万方数据Theconflictsandreconciliationbetweenexplicitmoral’‘ol‘’‘‘一‘●一eoUCationandimplicitmoraleducationlnuniversitiesAbstract：Thereexisttwoformsofmoraleducmioninuniversities，explicitmor

6、aleducationandimplicitmoraleducmion．Fromtheperspectiveofvalue，thesetwoformsrepresentthevalueexpectationofcollegestudentsfromsocietyandtheirmoralorientationinreallife．respectively．Bothformsareharmoniouswitheachother,whileontheotherhand，theystillshowconflictswithordeviationfro

7、meachother．conflictsbetweenthesetwoformsofmoraleducmionreflectthosebetweenidealisticmoraleducationandrealisticmoraleducation．Judgingfromthevaluestructureanditsreflectionsontheeducated．suchconflictsmainlycomprisevalueconflictsofsubjectpositioning，conflictsofperceptionofsocial

8、order,conflictsoftheprimaryvalueestablishment，andconflictsofmethodandchoice