韩汉形容词重叠式对比及习得研究

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1、辽宁师范大学单位代码：10165硕士研究生学位论文韩汉形容词重叠式对比及习得研究TheComparativeStudyingofAdjectiveOverlappingintheChineseandKoreanLanguages指导教师姓名：萱堡副塾援2013年6月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的肩示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论

2、文作者签名：壹匿堑no!强，一-o学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：签名日期：≯13年二月J弓日指导教师签名：摘要近几年来，韩国留学生的汉语言学习越来越受到学

3、界的普遍关注，针对韩国留学生汉语言的学习研究也占了很大比重，但专家学者更多的是将研究重点放在韩汉语言对比中的动词、介词、量词等研究上，在形容词的研究上相对薄弱。韩语中的70％的词语是来自汉语言，其语音、语调、语素、语构等方面的差异和相似性，决定了汉语和韩语之间的复杂建构关系。在对外汉语的教材编写中，对颜色形容词涵义的讲解、批注和举例都相对缺乏，容易使学生产生歧义。按照《对外汉语词汇教学大纲》中的论述：颜色形容词表示对事物添加感情色彩的描述，来强化人的主观感受，韩语里面用来表述颜色形容词形式的有以下三种：第一、用重叠

4、的字来表示形容词的程度加深，韩语的重叠叫做“重复复合词”，韩语的词类几乎都可以重叠，用来表示描述的生动形象，无论在口语或是书面语，都有广泛的应用。韩语颜色形容词不多，以颜色形容词来加强描写，能起到强化感情的作用。这两种韩语的“重复复合词”与现代汉语形容词运用最为相似。第二、在韩语中用程度副词来表示语气加重的频率较高，例如用程度副词+形容词。第三、在韩语口语中，本身就有加强感情色彩的语气词。同时应该注意到，韩国留学生学习汉语词汇和中国儿童学习汉语词汇是不同的，前者缺乏词汇积累环境，因此有部分学者倡导，应对韩国留学生需

5、要掌握的汉语形容词进行分级。当下对汉韩形容词重叠式的对比研究还不太多，而且对于把汉语作为第二语言的韩国留学生，韩汉重叠式形容词和汉语的系的研究还不够全面。所以有关韩国留学生形容词的偏误现象有待我们深入研究。在韩语的词汇体系中，汉源词汇占了半数以上。韩语中也部分吸收了汉源词的重叠方式和抽象内涵。当今，汉语二语习得的研究中，对形容词本体的研究仍占主导地位，而对所包含的韩汉文化对比研究相对薄弱。针对汉语形容词的研究多集中于形容词作补语、宾语、表语、重叠式，对韩语形容词重复复合词的研究仍然相对薄弱。由于地域和文化上千丝万缕

6、的联系，韩汉两种语言存在很深的历史渊源。其最主要的现象就是韩语中存在大量的汉源词汇。但在长期的发展历史和文化氛围的差异中，韩汉两种语言又朝着两个方向分化。在诸多方面的差异导致了韩国留学生汉语偏误现象的产生。本文以《中国汉语水平考试大纲(以下称为HSK大纲)》、《现代汉语中的形摘要容词的用法例释》、《汉语作为第二语言教学》和其他一些相关书籍、报刊文献资料为理论依据，对十几年来汉语作为第二语言的研究成果进行了系统总结，并以先前的研究为根基，考察韩汉两种语言的形容词重叠式在构词方式、语义、语用上等诸多维度上的异同，研究发

7、现韩汉形容词的差异性和相似性，是影响习得的主要因素。本人通过对汉韩两种语言进行对比分析，发现汉语形容词重叠式与韩语相关表达方法的异同，进而探讨现代汉语形容词重叠式的教学方法。关键词：韩语；汉语；形容词重叠式；第二语言习得；偏误分析AbstractInrecentyears．thephenomenonofKoreanstudentsstudyingChineseinChinaiSgettingmoreandmoreattentionfromtheacademicworld．Thestudyofittakesa1arg

8、epercentage．HoweveLscholarsputmoreresearchemphasisonthecomparisonofverbs，prepositions，classifiersandSOonbetweenChineseandKorean1anguage．but1essonadjectives．70％oftheKoreanwordscamef