辽宁省区域高等教育发展差异的收敛性研究

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1、万方数据分类号UDCG649.2l300学位论文辽宁省区域高等教育发展差异的收敛性研究作者姓名:高丽丽指导教师:姜华副教授东北大学文法学院副导师:高媛讲师东北大学文法学院申请学位级别:·硕士学科类别:管理学学科专业名称:教舒驸管理论文提交日期:2013年6月论文答辩日期:2013年6月学位授予日期:2013年7月答懒糊:翟文豹评阅人:翟文豹、张喜梅东北大学2013年6月万方数据ADissertationinPublicAdministrationTheConvergenceofRe酉onalDevelopmentof埘gherEduca戗onD姐ferencesiIlLiaoniIlgP

2、r(willcebyGAOLi—liSupervisor:AssociateProfessorJIANGHuaAssociateSupervisor:LecturerGAOYuanNortheasternUniVersi姆June2013万方数据独创性声明本人声明,所呈交的学位论文是在导师的指导下完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外,不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢=汜思。学位论文作者签名:∥◇纫M/717日期:yf3。占.yF学位论文版权使用授权书

3、本学位论文作者和指导教师完全了解东北大学有关保留、使用学位论文的规定:即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人同意东北大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后:半年口一年口一年半口两年学位论文作者签名:南以细导师签名n14签字日期:阳限易。哆签字日期.矿万方数据东北大学硕士学位论文摘要辽宁省区域高等教育发展差异的收敛性研究摘要自1999年扩招以来,辽宁省高等教育机构及大学生数量迅速增加,但高等教育资源向沈阳、大连等中心城市集聚的现象明显,高等教育发展的不平衡状态凸现,日益成为

4、区域乃至全省经济社会可持续均衡发展的阻碍因素。基于这一点,本文采用基尼系数及面板数据相关分析方法对辽宁省区域高等教育发展差异的收敛性问题进行系统研究,探寻导致辽宁省区域高等教育发展差异形成的影响因素及变化规律,并提出相应的建议,以期实现辽宁省高等教育发展的最终收敛,为全省经济与社会的快速平稳发展奠定坚实基础。本研究把辽宁省划分为沿海经济区、沈阳经济区和辽西北经济区三大区域,主要内容为:一是简单介绍了教育公平理论和公共物品理论,以此作为研究高等教育发展差异的理论基础;二是用当量平均综合评价法对辽宁省全省及三大区域高等教育发展水平进行测量,并利用基尼系数法和面板数据单位根检验法验证了辽宁省区

5、域高等教育发展不存在税收敛性;三是用平均增长速度法判断辽宁省区域高等教育发展的绝对口收敛性,经检验发现辽宁省区域高等教育不存在绝对p收敛,随之详细阐述了影响辽宁省及三大区域条件∥收敛的五大因素;四是把影响因素加入条件∥收敛模型验证辽宁省区域高等教育发展的条件∥收敛性,并分区域总结了影响辽宁省高等教育条件∥收敛的因素;最后,根据辽宁省区域高等教育发展仅存在条件∥收敛这一检验结果,提出了推动区域经济均衡发展、加强跨区域高等教育协作、因地制宜制定不同的高等教育发展政策等促进辽宁省区域高等教育协调发展的对策建议,为今后开展区域高等教育发展差异研究提供理论借鉴,也为相关教育行政部门制定区域高等教育

6、发展政策提供理论支持。关键词:区域高等教育;发展差异;口收敛;声收敛;对策建议.II.万方数据ⅢgherEduca廿onDmrencesiIlLiaoniIlgPr0血ceAbstractThenumberofllighereducationmstitutio工1sa11dcollegestudentsinLiaoningProvincehasincreasedrapidlysincetheincreaLSedenr01mentpolicytookefrectin1999,buttheK曲ereducationresourcesgachertot11ecentra卜citiessucha

7、sShenyanga11dDaliall.Sotheilllbalanceofregionbecomesincreasin91youtstalldiIl&wMchisa工lu11favo蹦)1efactorforthesustaillabledeVelopmentofregionandeVenmewhole.So,basedon让1is,Imakesystematicrese甜chontlleconVe玛enceofregional

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