基于经济差异性的辽宁区域高等教育差异化发展研究

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1、万方数据基于经济差异性的辽宁区域高等教育差异化发展研究4．2．2辽宁省区域产业结构及三类经济区域普通高等学校专业结构现状⋯⋯．294．2．3三类经济区域专业结构与区域产业结构的协调性分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．374．3辽宁三类区域高等教育层次结构与所在区域劳动技术结构的协调性分析⋯⋯415辽宁区域高等教育差异化发展对策思考⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯455．1辽宁三类区域高等教育发展速度、规模与区域经济发展的协调⋯⋯⋯⋯⋯⋯455．1．1以科学发展观为指导发展高等教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．455．1．2调整辽宁区域内高校布局结构⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．475．1．3建立区域高等教育质量评价标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．485．1．4高等教育经费差异化配置，加强高等教育扶贫⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．485．2辽宁三类区域高等教育专业结构与所在区域产业结构的协调⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯505．2．1加强政府对高校学科专业设置的宏观管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．505．2．2优化区域高等教育专业结构，实现差异化发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．515．3辽宁三类区域高等教育层次结构与所在区域劳动技术结构的协调⋯⋯⋯⋯⋯535．3．1以A区为试点，改革研究生层次教育体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯535．3．2调整大学本科层次的教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．545．3．3B、C区域大力发展高等职业技术教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯55结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．57参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯58致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．60万方数据辽宁师范大学硕士学位论文1绪论1．1研究背景及意义1．1．1问题的提出进入二十一世纪，各种新技术得到了快速的发展，各国

4、之间的传统关系也发生了巨大的改变，各国联络更为紧密，各国之间的竞争也日趋剧烈。新兴技术迅猛发展，使社会经济活动传统模式发生调整，国家核心竞争力越来越表现为是否具有强劲的自主创新意识。我们应该注意到，高等教育现如今已经成为了人类创新思维和意识的重要发起点，高等教育的发展程度与一个国家的经济水平和社会发展有着密不可分的关联，甚至可以决定一个国家科技创新的发展。从另一方面来看，经济的发展又使社会对高等教育的需要日益增加，对高等教育要求也日益严格，当然，经济的发展水平也为高等教育的良好发展供应了源源不断的物力和财力。因此，我们可以得出，想要提高经济水平，必

5、然需要区域高等教育与该区域经济彼此适应，互相推进。当前，国内外学术界已经将区域高等教育与区域经济协调发展列为重要的钻研课题。通过研究一些发达国家的发展经历，战后新兴工业国家发展进程，我们发现，区域高等教育与区域经济能否相互适应，是能否实现其同步提升关键。然而，现如今，中国各个省级行政区的实际情况并不乐观。东部沿海省份拥有良好的经济基础，发展劲头迅猛，经济发展指标逐年上升，高等教育的水平和质量均位于全国前列。中西部区域虽然发展势头迅猛，但由于基础较为薄弱，经济发展的指标还与发达的地区差距很大。同时，中国的高等教育资源分布情况也有待优化。各地区高等教育

6、发展水平差异较大。北京、上海、江苏、陕西、湖北等高等教育发达地区由于汇集质量好水平高的高等教育资源，从而使得每十万人口中接受高等教育的人数远远超过了全国平均人数。在我国，多数省份高等教育与经济发展不能相互协调，是由于经济发展与高等教育的发展不平衡。有些省份的高等教育发展滞后于区域经济，如浙江省、广东省。这些省份经济基础好，经济发展迅速，但高等教育水平还有待提升；有些省份高等教育发展比该省的区域经济发展超前，如湖北省、陕西省；有些省份的高等教育水平落后，区域经济发展水平也较低，如云南省、青海省。区域高等教育与区域经济的发展不能相互协调，或者是二者发展

7、水平较低，都不利于我国经济整体的协调前进。所以，加速区域高等教育与区域经济的协调，是全面施行科学发展观，增进共同发展进步的必经之路。本文选取辽宁省作为研究目标主要基于如下缘故：万方数据基于经济差异性的辽宁区域高等教育差异化发展研究首先，各地区在经济发展不同的时期，高等教育政策的内容有所差异。在实施科教兴省战略时，辽宁与其他省高等教育发展的核心重点不尽相同。当前，国家高等教育管理关键点有所转变，辽宁地方政府不仅要发展自身经济，同时，需要负担起高等教育管理的责任。基于不同区域经济的不同特点，辽宁省应施行差异化发展区域高等教育的战略，让区域内经济与高等教

8、育的协调发展，实现二者共同进步的目标。这不仅借鉴了高等教育发展的成功经验，同时遵循了高等教育研究的理论成果。差异化发展区域