IPD模式建设项目风险分担与收益分配研究

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1、IPD模式建设项目风险分担与收益分配研究ResearchonRiskSharingandIncomeDistributioninConstructionProjectofIPDMode研究生:于琳指导教师:赵亮副教授学科领域:管理科学与工程二〇一六年十二月分类号:学校代码:10153UDC:密级:公开硕士学位论文IPD模式建设项目风险分担与收益分配研究作者姓名:于琳入学年份:2014年9月指导教师:赵亮副教授学科领域:管理科学与工程申请学位:管理学硕士所在单位:管理学院论文提交日期:2016年12月论文答辩日期:2016年12月学位授予日期:201

2、7年1月答辩委员会主席:赵维双答辩委员会组成:赵维双齐宝库张沈生刘光忱项英辉论文评阅人:声明本人声明,所呈交的学位论文是在导师的指导下独立完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外,不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我共同工作过的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名:日期:2016年12月学位论文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全了解沈阳建筑大学有关保留、使用学位论文的规定:即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查

3、阅和借阅。本人授权沈阳建筑大学(或其授权机构)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并通过网络提供检索、浏览。(如作者和导师同意论文交流,请在下方签名;否则视为不同意。)作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后:不限□半年□一年一年半□两年□作者签名:导师签名:日期:2016年12月日期:2016年12月硕士研究生学位论文摘要I摘要随着现代建筑业对高效率、低成本、紧密合作、信息化等方面要求的不断提高,传统的交付模式已无法满足项目建设需要。IPD(IntegratedProjectDelivery,综合项目交付)模式作为一种新兴的项目交付模

4、式能够有效优化项目的建设过程,提高项目的建设效率,降低项目的建设成本,更好地促进项目整体目标的实现。然而由于多方参与,IPD模式的风险分担与收益分配问题更为复杂,阻碍了其在国内建筑业的应用与发展,因此,进行IPD模式的风险分担与收益分配的研究具有意义。首先,文章梳理IPD模式在国内外建筑业的发展与研究现状,从定义、特征与组织结构等方面对IPD模式进行介绍,确定IPD模式的适用合同是AIAC195,并对合同条款进行深入分析,确定了IPD模式的参与主体,以及风险分担与收益分配的基本要求。其次,对IPD模式风险分担和收益分配进一步研究,风险分担方面,依据

5、IPD模式的特征对IPD模式建设项目进行风险识别,采用解释结构模型(ISM)厘清各个风险因素间的内在联系,划分风险层次,并根据风险分担原则确定共担风险,建立风险指标体系,运用模糊层次分析法(FAHP)计算风险分担比例,确定各参与方的风险分担;收益分配方面,明确收益的来源,从收益分配的原则和模式确定收益分配的过程,根据收益分配原则确定影响收益分配的要素为贡献、投入和风险,由此构建收益分配模型,采用Shapley值法确定仅考虑贡献的情况下各参与方的收益分配,根据投入与收益一致原则确定仅考虑投入的情况下各参与方的收益分配,依据风险分担比例确定仅考虑风险的

6、情况下各参与方的收益分配,在此基础上运用灰色关联法对从“贡献、投入、风险”三个角度计算的收益分配值进行关联分析,最终确定各参与方的综合收益分配值。最后,进行实证分析,具体应用文章提出的风险分担与收益分配的方案,计算出实证项目的风险分担比例与收益分配值,验证了文章所提出的方案具有可行性与合理性,为IPD模式建设项目风险分担与收益分配方案的最终确定提供参考。文章对IPD模式建设项目风险分担与收益分配问题进行了全面的研究,提供了一个新的风险分担和收益分配的方案,丰富了IPD模式风险分担与收益分配的理论研究,为IPD模式在国内的实际应用与推广提供了一定的理

7、论指导,促进我国建筑业高效能、信息化地发展。关键词:IPD模式;风险分担;收益分配;Shapley值;灰色关联法II摘要硕士研究生学位论文硕士研究生学位论文AbstractIIIAbstractWiththeincreasingdemandsofhighefficiency,lowcost,closecooperationandinformationtechnology,thetraditionaldeliverymodecannotmeettheneedsoftheprojectconstruction.Asanewdeliverymode,IP

8、D(IntegratedProjectDelivery,integratedprojectdeliverymode)can

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