亲自讲座内容--十力李玲惠校长

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1、亲自讲座6/2/10生涯起步走—培养孩子走向未来的“十力”--李玲惠校长-家长给予孩子教育，是为了孩子的未来，不管这些事有多困难-有时候起点和终点不能由自己决定，但要走得有方向~就是生涯规划-人们在一生中常疏忽身边的美景或身边的人，应多发觉身边人的美和优点-夕阳一下子就过去了，要好好把握和珍惜-孩子长大的速度和时间是很快过去的，孩子也会改变-有努力就要得到证明问自己：要过怎样的人生，面对未来准备了什么，可以给孩子什么？-人生最后悔的两件事：第一：75%的人后悔–年轻时不够努力，事业无成第二：75%的人后

2、悔–年轻时错误的选择职业-如果一个人知道自己的方向，就不容易让自己后悔（like选择喜欢的科系，喜欢的路）-若钱赚很多，但他不喜欢=痛苦~喜欢，才会有干劲如何给自己不后悔的人生？（后悔是给自己的惩罚）-家长不要帮孩子选科系，以后孩子后悔才不会同时埋怨父母-人才就是竞争力（无论是国家，机构，企业…），但人不等于人才-人才怎样变成国家的竞争力？-全世界都在关注15~24岁（关键的十年），必须要有“十力”-若父母觉得自己已经错过，但要知道孩子还来得及，就帮助自己的孩子-例：英国，芬兰à要求企业提供partti

3、me的机会给年轻人à开始培育高中生中国实行一胎化，父母对孩子的期望太高。孩子压力太大，最后自杀-世界难题à功课要求高，日本à花钱实行“抗压计划”-若从小培养好，未来国家才有国力，现在的小孩对国家未来的竞争力有影响力-（台湾）年轻人越来越迟结婚（约27岁以后）最大问题：未来孩子的竞争者是谁都不懂à会是来自世界各地的人-现在大学毕业也未必有工作（时代不同），国际化的高学历=高失业率-现在的小孩是必须焦虑的一代，因为竞争者来自全世界-我们知道他们的存在，但却不知道他们是谁-刺激à产生竞争力à激发潜能，便出现国

4、际交流-张忠谋（电子半导体之父）：大学生要打破3个迷思1.认识顶尖大学毕业就是铁饭碗的保证2.以为“不必创新也会成功”，例子：指传统经营父亲留下来的公司3.以为“自己”的竞争舞台只有自己国家-张忠谋被问电子半导体需要怎样的人才？高中就应该培养-奥巴马说：阅读与学习，扭转命运。要充实国力，教育非常重要-博雅教育有3个目标1.独自探索世界2.建立对知识的好奇3.具备探索，沟通与创造的能力-如何找出核心竞争力，就必须自问，20年后想做什么？-当孩子在燃烧的时候，父母不要当消防员，虽然孩子的梦想是不切实际的-目

5、前孩子最大的问题是只看到现在（只顾着吃喝玩乐），却看不到未来什么是10力？1.专业力-做任何事情都必须全心投入，没有热诚就不会成功-如何培养热诚？例子：赖春霖：雷虎科技董事長找到自己的兴趣，收集资料和选择科系（孩子有喜欢的科系不要阻挡）-孩子喜欢的并不一定是家长所喜欢的，所以家长不要帮孩子选-要比别人懂得更多，一个人要有3-4个专业-22岁~65岁，会换3~4个不同性质的工作，便可能会有3~4个专业的机会2.知识力-知识是一种工具-语文能力（从小培养à阅读力培养成习惯[吸收知识快]à成功的开始）、运用科

6、技的能力、学习的习惯与方法-吸收全世界的智慧3.人际力-少计较、乐于分享与付出、将心比心、乐于替人着想-对于不同年龄层都能沟通，是人际力和应对力的培养-一个人的成功，不在于你知道什么，而在于你认识谁，成功需要贵人相助4.沟通力（听、写、用、演、说）-写：因为网络语言的关系，人们写字越来越多错字。可用写日记和看报纸画重点来训练-用：手机、电脑的使用-演：肢体语言，要气质优雅、有家教。例子：走路要走好，不要把人生拖累和拖垮、关门不要太用力，门没有得罪你-不能只靠学校有限的力量来培养，家长也有责任要管5.情报

7、力-拥有情报等于拥有更多机会，有好的情报比较容易成功-情报力可以来自亲戚、老师、长辈，他们的人脉较广，可以和他们累计关系，用于以后投资6.思考力-家长可经常出考题，培养孩子的思考力-可从小培养（10~18岁），到了20岁就来不及了7.创新力-积极面对、拥抱改革、勇于筑梦、勤于实现、寻找机会、制造机会-透过多元体验、提升创新力，例子：茶叶蛋、木瓜牛奶、珍珠奶茶-孩子怪怪的想法不要阻挡，可能会因此创造出不同的东西8.再造力-创找另一个自己-吴静吉博士改变自己的性格再造自己-被同学排挤（人际关系会受伤），靠再

8、造力改变自己-去学一个以前都不会的东西，用不同的方式再造自己-找出个性上的缺陷和盲点，并想办法改变9.表演力-让别人看到你，别人看得舒服的、赏心悦目的-要让别人有好印象，父母可以作适度的提醒10.国际观-读国外资讯、学外语、参与国际活动、关心国际-知识、态度、沟通-宁愿上少一点课，也要带学生参与国际活动-未来的竞争者来自全世界生涯规划：知己+知彼+快捷与行动：要有目的、有自己、有系统-知己：1.人格特质：了解自己（我是…内向外向、勇敢胆小）