驱动压与早期急性呼吸窘迫综合征患者预后相关性的研究

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1、分类号:R563学校代码:10114密级:公开学号:011530059硕士学位论文驱动压与早期急性呼吸窘迫综合征患者预后相关性的研究Prognosticvalueofthedrivingpressureinpatientsduringtheearlyphaseofacuterespiratorydistresssyndrome研究生:赵婷婷指导教师:刘虹教授专业名称:内科学研究方向:急性呼吸窘迫综合征的发生机制学位类型:专业学位所在学院:第一临床医学院中国山西二〇一八年六月二十五日分类号:R563学校代码:10114密级:公开学号:01

2、1530059驱动压与早期急性呼吸窘迫综合征患者预后相关性的研究Prognosticvalueofthedrivingpressureinpatientsduringtheearlyphaseofacuterespiratorydistresssyndrome研究生:赵婷婷指导教师:刘虹教授专业名称:内科学研究方向:急性呼吸窘迫综合征的发生机制学位类型:专业学位所在学院:第一临床医学院中国山西二〇一八年六月二十五日目录中文摘要........................................................

3、......................................................................I英文摘要..............................................................................................................................III常用缩写词中英文对照表........................................................

4、...........................................V前言....................................................................................................................................11材料与方法......................................................................................

5、...............................31.1研究对象...................................................................................................................31.2研究方法.............................................................................................................

6、....31.3所用器材及药物.......................................................................................................41.4指标观察与评价.......................................................................................................41.5统计学方法..............................

7、.................................................................................52结果..............................................................................................................................62.1入组患者一般情况................................................

8、...................................................62.2死亡组与存活组患者临床资料比较.................................

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