五上4大拇指汤姆第二课时

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1、淇县“四让五步教学法”导学案小学语文五年级上册4大拇指汤姆主备人杨艳云单位淇县前进小学编号0402课型新知探究课课时第二课时小主人姓名学习目标1．我能有感情地朗读课文。　　　2．我能抓住重点语句，体会故事中人物的品质，明白善良会给人带来幸福与快乐。重难点抓住重点语句，明白作者所要表达的思想感情。学习过程师生笔记一、自主学习一定要做好旁批哦！1.默读课文，想一想大拇指汤姆是一个怎样的孩子？画出他神奇经历的句子，在旁边写上自己的感受。二、合作探究1.有一次，汤姆的母亲调好面糊，准备做点心。汤姆趁她不注意，上盆沿儿，想里面是什么。忽然

2、，他脚下一，扑通一声进面糊里，顿时，嘴里塞满了面糊。他又踢又踹，拼命挣扎。⑴把文段补充完整。⑵所填的词语是对汤姆的描写，从中看出他是个的孩子。一定要抓住重点词句体会哦！2.母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜出望外，赶紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。⑴你能结合语句，说说加点词语的意思吗？⑵从这个词你体会到什么？⑶我能再用它说一句话写下来。3.但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。-3-我的课堂我做主淇县“四让五步教学法”导学案小学语文五年级上册⑴读了这两句

3、话，你明白了什么？⑵这两句话在文中起的作用。⑶此时，如果你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对大家说些什么？对魔术师说——对国王说——对汤姆说——三、展示点拨学生展示学习收获，老师适时点拨。1.通过这篇课文的学习，你体会到童话有什么特点？2.汤姆因为太小，遇到了很多危险。他的经历也可用一个字来概括——那就是“险”，但每次能神奇地化解，非常幸运。这样写有什么好处？四、达标检测阅读课文片段，回答下列问题。此后，汤姆住在王宫里。每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他

4、的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。1．写出下列词语的近义词。骄傲（　　　　）　　　　款待（　　　　　）2．“骄傲”一词的意思有：A.自以为了不起，看不起别人。B.自豪。“农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。”文中的“骄傲”应取（　）3．按要求，用“骄傲”一词造两个句子。表示褒义的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　表示贬义的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4．文中的“此后”是指从什

5、么时候开始？-3-我的课堂我做主淇县“四让五步教学法”导学案小学语文五年级上册　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．汤姆住在王宫，是怎样对待自己的父母的？从中你体会到了什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　选做题小练笔：想一想，汤姆还可能会发生什么惊险的事？与同学交流交流，然后写下来。☆拓展延伸有关善良的名人名言善人者，人亦善之。——管仲真正有才能的人总是善良的，坦白

6、的，爽直的，绝不矜持。——巴尔扎克善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。——卢梭当一个人的心情愉快的时候，他便显得善良。——高尔基善良，是一种世界通用的语言，它可以使盲人感到，聋子闻到。——马克·吐温五、反思总结1.知识盘点2.心得感悟-3-我的课堂我做主