孙凤霞化学教师教学案【化学肥料】

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选一、教学背景1.面向学生：√中学□小学2，学科：化学2.课时：13.学生课前准备：①课前预习完成教材81页“调查研究”的调查报告。②常见化肥的样品。③组织学生进行合理的分组活动，通过网络、图书馆、资料室等途径了解农作物缺氮、磷、钾的照片及相关影视资料。二、教学课题课题2化学肥料教学目标：知识与技能：1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化学肥料的种类和作用。2.初步掌握化学肥料的简易鉴别方法。过程与方法：1.初步学会判断植物缺乏主要营养元素的特征的方法。2.进一步养成收集信息、整理信息、用文字图表表达信息的能力。情感态度与

2、价值观：1.了解化肥、农药对环境的影响。三、教材分析本课题分为两部分，一是化肥简介，简要介绍化肥的种类和作用；二是化肥的简易鉴别，介绍利用物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。本节内容在整个教材中不是很重要，内容也比较简单。但由于学生生活在城里，缺乏对化肥的认知，学习起来还是有一定难度。【教学重点与难点】1.重点：化肥的种类和作用，如何运用所学知识解决实际问题2.难点：培养学生整理信息、表达信息的能力。8/8一、教学方法采用的方法是实验引导探索法、归纳练习法。边实验，边分析，边讨论，要注意调动学生学习的主动性和积极性，启迪他们积极思考问题，用他们已知的知识通过思维和实

3、验现象，推理理解新的知识。课前给学生创设课外平台让学生走进社会，投入生活，参观学习调查研究，收集材料采访人物，亲近自然。课内互相交流与分享。二、教学过程一、【课前预习】：1.农作物生长需要多种元素，其中需求量较大，而土壤中常缺少的主要是、、等元素。常见的化肥有、、、.2.下列化肥中不属于盐的是()A．NH4NO3B．NH3·H2OC．NH4HCO3D．(NH4)2SO43.（09福州）植物在缺氮的情况下，生长迟缓、叶色发黄。这时需施用的化肥是（）A．KClB．NH4HCO3C．K2CO3D．Ca(H2PO4)24.我国研制的激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4)

4、晶体。下列说法正确的是：（）A．磷酸二氢钾也可用作复合肥料B．磷酸二氢钾是一种氧化物C．磷酸二氢钾中含有氢气D．磷酸二氢钾中磷元素为+4价5.下列化肥不溶于水的是（）。   A.碳酸氢铵   B.氯化铵   C.磷矿粉   D.硫酸钾6.分别向下列化肥中加入稀盐酸，有气体生成的是（）。    A.NH4HCO3  B.Ca3(PO4)2  C．K2SO4  D.KC17.在①NH4Cl、②NH4NO3、③CO(NH2)2三种化肥中，按氮元素的质量分数由高到低的顺序排列正确的是（   ）。  A.①②③  B.③②① C.③①② D.②③①二、【引入新课】：播放“新安夜空1

5、11002走基层：丰收的季节”，学生听新闻，看着丰收的画面对本课题产生无限的遐想。http://video.sina.com.cn/v/b/62221287-1154814361.html8/8教师提问：“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你都认识哪些化学肥料?学生：分组交流课前调查结果——常用化肥的种类【探究交流】：1.阅读本课内容，将知识按表中内容进行整理。常见化肥的名称、化学式及作用类别氮肥磷肥钾肥复合肥名称化学式主要作用缺乏时的影响常见的氮肥：尿素：CO(NH2)2氨水：（NH3·H2O）铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4硝酸盐：NH4NO3、NaNO3

6、氮缺乏症：http://image.baidu.com/i?word=%C8%B1%B5%AA&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk：8/8常见的磷肥：磷矿粉：Ca3(PO4)2钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐重过磷酸钙Ca(H2PO4)2过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4磷缺乏症：http://image.baidu.com/i?word=%C5%A9%D7%F7%CE%EF%C1%D7%B7%CA%C8%B1%B7%A6%B5%C4%D6%A2%D7%B4&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2

7、&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123常见的钾肥：硫酸钾（K2SO4）氯化钾（KCl）钾肥缺乏症：8/8复合肥料：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸氢二铵(NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3）2.使用化肥与环境的关系师：请同学们观看河北灵寿县土地被化肥污染的新闻报道，然后小组交流感想：http://www.westtimes.com/2010/1229/xomdawmdazntmxoq.html师：化肥是植物的粮食，是提高农业生产的物质基础，合理施用化肥对提高单位面积产量和不断提高土壤肥力均起着重要的作用。但施用不