论两岸关系发展的终极目标及实现路径

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1、分类号UDC论文题目10126—31010029密级编号专2013年6月2日原创性声明本人声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除本文已经注明引用的内容外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得囱墓直太堂及其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:日指导教师签名:1-,_7,7萨I形向,一勿眵./乙在学期间研究成果使用承诺书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学

2、位论文的规定,即:内蒙古大学有权将学位论文的全部内容或部分保留并向国家有关机构、部门送交学位论文的复印件和磁盘,允许编入有关数据库进行检索,也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。为保护学院和导师的知识产权,作者在学期间取得的研究成果属于内蒙古大学。作者今后使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果,须征得内蒙古大学就读期间导师的同意;若用于发表论文,版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发表。⋯⋯躲坦㈣燧名目期:2丛≤:垄日期义tI乃I叼一一r7p受l2论两岸关系发展的“终极目标”及“实现路径”摘要

3、关于解决台湾问题的探讨,内蒙古大学2009届硕士研究生杨慧新在其毕业论文“论和平统一与和平发展”中做了阐释,其论文相比较仅限于终极目标的论述和探讨而言的论著已经有很大的进步。其论述的“着眼点”是从台湾问题“基本内容”的“平面视角"出发,注重和平统一与和平发展的方针、政策,停留于“八项主张”和反“台独”斗争,是当时台海关系的现实需要。马英九执政以来,两岸关系出现了巨大的变化,台湾岛内政治生态发生了极大改变,台湾经济发展对大陆的依存更加紧密,尤其“大三通"和《两岸经济合作框架协议》(ECFA)的签署和实施,开启了两岸经

4、济关系新的发展阶段。两岸的民间交往和政党交流日益频繁密切,两岸“大交流、大合作、大发展、大融合”的局面逐渐形成。当前两岸人民,团结合作共同致力于中华民族伟大复兴新。由于对两岸关系发展的“终极目标”和“实现路径",认识的偏颇或模糊,部分学者和民众对当前解决台湾问题的决策,产生了两种错误的认识,一种人认为:“和平发展”已经是“和平统一”最好的“实现”无需再提“和平统一”;另一种人认为:没有“和平统一”的实现就不会有“和平发展”的存在,没有“和平统一”的“和平发展”会导致“和平独立”。本人认为以上两种观点都是错误,第一种

5、人只看到了“和平统一”的实现路径,而忽略了“和平统一”的终极目标。第二种人只看到了“和平统一’’的终极目标,而忽略了“和平统一”的实现路径。纵观两岸关系的发展历史,解决台湾问题,“终极目标”和“实现路径”是相辅相成紧密联系的,历代领导集体制定处理台湾问题的方针政策,始终是为“终极目标”一一“和平统一’’服务,而“和平发展”是顺应时代潮流,符合发展规律,是两岸关系现状的现实选择和最佳“实现路径”。为了实现两岸关系的“与时俱进”,和驳斥以上两种错误观点特作此文。关键词:两岸关系,终极目标;实现路径;和平发展,和平统一相

6、互关系ONUIJTIMATEGoALANDACHIEVINGⅥ,AYSToDEVELoPCROSS.STRAITRELATIONABSTRACTConcemingthesettlementoftheTaiwanIssue,YangHuixin,a铲aduatestudentofYear2009抒omInnerMongoliaUniVersitygaVeaneXplanationinhisthesisD咒(勿,礁p彪fP尺e“,z矿c口fiD,z以聆d.PP口c∈歹孔J『DPI,8五印,”P,zf.Comparedw

7、ithotherthesesthatareconfinedtoultimategoal,histhoughtswentmrther.Hefocusedontheplanaran91eofViewonthebasiccontentsabout1hiwanIssue.Hepaidmoreattentiontothepoliciesofunificationandpeace如1developmemandhisopinionremainedon“AnEight-statementonthepeacemlsettlement

8、ofthe1hiwanIssue”andagainst“TaiwanIndependence"inordertonleettherealityofcross—straitrelationatthattime.SinceMaYing-jeouwasinpower,greatchangeshavebeentakenplacedramaticallyoncross

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