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时间:2019-03-10
《四样本与数据分析初步教师教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、单元(章)主题样本与数据分析初步任课教师与班级本课(节)课题4.1抽样第1课时/共1 课时教学目标(含重点、难点)及设置依据1、知识目标:通过丰富的实例,感受抽样的必要性,了解总体、个体、样本等概念,体会不同的抽样可能得到不同的结果。2、能力目标:从一个学生比较熟悉的调查问题提出抽样的概念,并通过“做一做”及“合作学习”让学生进一步体验抽样的必要性,另一方面也是让学生从中去体验抽样中会遇到的问题和基本要求,并根据要求编制简单的柚样方案。3、情感目标:从学生的生活实际提出问题,既体现知识的学习过程,又体现知识的应用过程,同时还有利于激发学生的学习兴趣,有利于学生养成关注身边的事
2、例、关注社会问题,培养一种社会的责任感。教学重点:抽样的概念和抽样的必要性。.教学难点:本节中的“合作学习”情景比较复杂,学生缺乏抽样的经验是本节教学的难点。教学准备教学过程内容与环节预设个人二度备课一、创设情境,引入新知。教师安排活动一:(1)调查我们班级近视的学生有多少人?(2)调查我们学校近视的学生又有多少人?这个问题,只有准确地统计自己班级和全校各班近视的学生。就可以解决上面两个问题。教师指出,像这样为一定目的而全面的凋查叫做普查。例如人口普查;教师安排活动二:想一想:要了解全国初中生的视力情况,有人设计了以下三种调查方法:(1)对全国所有的初中生进行视力测试。(2)
3、对某一所著名中学的初中生进行视力测试。(3)在全国按东、西、南、北、中分片,每个区域各抽3所中学,对这15所中学的全部初中进行视力测试。你认为采用哪一种调查方法比较合适?学生通过思考比较并结合自身的体验经历,不难回答以上问题。对全国所有的初中生进行视力测试属于普查,工作量太大,没有必要。对某一所著名中学的初中生进行视力测试,这种方法缺乏普遍性,不合适。在全国按东、西、南、北、中分片,每个区域各抽3所中学,对这15所中学的全部初中进行视力测试,这种调查具有可操作性及代表性。方法(3)比较合适。17/17在研究某些事例的某方面问题时,由于遇到不方便、不可能、不必要的因素,引出抽样
4、的概念,体会抽样的必要性。教师应给学生独立思考的空间并让学生充分发表自己的意见,只要合理都予以肯定。然后指出抽出一部分对象作调查分析(揭示课题)——抽样。二、师生互动,探索新知。1、归纳概括抽样的概念。(请学生归纳,教师补充)人们在研究某个自然现象或社会现象时,往往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调查的情况,于是从中抽取一部分对象作调查,这就是抽样。因此,引导归纳调查的两种方法。(1)普查即全面调查,如人囗普查的方法。(2)抽样调查即部分调查,当遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调查分析时,采用抽样的方法。2、完成课本p72做一做问题1、不需要,只需抽样。问题
5、2、对一所学校一个年级所有同学进行调查缺乏普遍性,不可取,对全国初中学生进行调查即普查,工作量太大,没有必要。应采取抽样调查,例如在全国按东、西、南、北、中分片,每个区域各抽3所中学,对这15所中学的全部初中进行调查。3、归纳概括抽样的优缺点。(1)议一议:湖州电视台需要在我区调查“阿奇说新闻”的收视率(a)每个看电视的人都要被问到吗?(b)对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率?(c)你认为对不同社区、年龄层次、文化背景的人所做调查的结果会一样吗?解:电视台在调查时不可能问到每一个看电视的人。对一所中学学生的调查结果不能作为该节目的收视率,因为只有中学生,缺乏代表性
6、。不同社区、年龄层次、文化背景的人所做调查的结果不一样,因为他们的兴趣、爱好等方面情况相距甚远。通过此问题的相互交流和相互探讨,引导学生体会抽样调查选取有代表性的对象的重要性。(抽样调查方法只考察一部分对象,所以它具有调查的范围小,节省时间、人力、物力的优点.缺点是不如普查得到的调查结果精确,它得到的只是估计值,而这个估计值是否接近实际情况,还取决于对象选得是否具有代表性。)4、练一练:为了了解学生对学校伙食的满意程度,小红访问了50名女生;小聪访问了50名男生;小明访问了24名男生和24名女生,其中七年级、八年级和九年级的男生和女生各8名。你认为小红、小聪、小明三人的不同抽
7、样方法那一种最好?为什么?(小明的方法最好。小明抽得样本既有男生,又有女生,而均匀分布在各年级,这样的抽样较具有代表性,反映的情况具有普遍意义。)提示:(1)我们常常根据样本得到结果来推测总体的结果。(2)不同的抽样可能得到不同的结果。为了使结果更具准确性,抽样时,样本的容量要合理,样本的个体要有代表性。5、统计学中的基本概念17/17在抽样调查中,我们把所要考察的对象的全体叫做总体,把组成总体的每一个考察的对象叫做个体,从总体中取出的一部分个体的集体叫做这个总体的一个样本,样本中的个体的数目叫做样本的
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